Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to explore the life-historical experiences and meanings of non-majors who challenge professional Korean dance degree programs. As the number of non-majors aiming for professional achievement has recently increased, we looked into the identity confusion and gap experienced by middle-aged women who have reserved their dreams in the past when they re-enter dance education. To this end, a 'narrative inquiry' was conducted targeting one non-majors who went on to the degree program. As a result of the study, it was found that the process of obtaining a dance degree has the meaning of a life-historical event that sublimates the helplessness of a housewife into art and reconstructs the artistic identity that was cut off. This study is significant in that it contributes to the expansion of dance studies and securing diversity in dance education in the future by presenting new possibilities of dance education to women in the transition period.

한국어

본 연구는 전문적인 한국무용 학위 과정에 도전하는 비전공자의 생애사적 경험과 그 의미를 탐구하는 데 목적이 있다. 최근 전문적 성취를 지향하는 비전공 학습자가 증가함에 따라, 과거 꿈을 유보했던 중년 여성이 무용교육에 재진입하며 겪는 정체성 혼란과 괴리를 들여다보았다. 이를 위해 학위 과정에 진학한 비전공 주부 1인을 대상으로 ‘내러티브 탐구’를 수행하였다. 연구 결과, 무용 학위 취득 과정은 주부로서의 무기력함을 예술로 승화시키고 단절되었던 예술적 정체성을 재구성하는 생애사적 사건의 의미를 지니는 것으로 나타났다. 본 연구는 생애 전환기 여성에게 무용 교육이 지닌 새로운 가능성을 제시함으로써 향후 무용학의 외연 확장과 무용교육의 다양성 확보에 기여한다는 점에서 의의가 있다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 참여자
2. 자료수집
3. 자료 분석
4. 자료의 진실성 및 타당성
Ⅲ. 결과 및 논의
1. 비전공자의 전문 학위취득과정에서의 동기와 배경
2. 갈등과 극복
3. 자아의 확장
Ⅳ. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 김나영 [ Kim, Na-Young | 중앙대학교, 박사과정 ]
• 김승일 [ Kim, Seung-Il | 중앙대학교, 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국무용학회지 [The Korean Journal of Dance Research]

• 간기

  계간

• pISSN

  1975-4477

• 수록기간

  2001~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 685 DDC 792