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사회인지진로이론에 기반한 대학생의 창업의도 형성 메커니즘 : 창업교육 참여강도와 실무학습경험의 역할
Formation of Entrepreneurial Intention among University Students Based on Social Cognitive Career Theory : The Roles of Entrepreneurship Education Participation and Practical Learning Experience

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  • 발행기관
    한국취업진로학회 바로가기
  • 간행물
    취업진로연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제16권 3호 통권55호 (2026.09)바로가기
  • 페이지
    pp.105-137
  • 저자
    장우정, 박진수, 서지혜
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A492573

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원문정보

초록

영어
As university students face increasingly diverse career choices, entrepreneurship has emerged as an important career option alongside traditional employment. Drawing on Social Cognitive Career Theory(SCCT), this study examined how the intensity of entrepreneurship education participation and the quality of practical learning experiences influence entrepreneurial intention through entrepreneurial self-efficacy and outcome expectations, while also testing the moderating role of career adaptability. Survey data from 269 Korean university students were analyzed using structural equation modeling. The results showed that entrepreneurship education participation had a significant positive effect on entrepreneurial self-efficacy, which in turn positively influenced both entrepreneurial outcome expectations and entrepreneurial intention. In contrast, practical learning experience did not significantly affect entrepreneurial self-efficacy, and outcome expectations did not have a significant direct effect on entrepreneurial intention. The sequential mediating effects and the moderating effect of career adaptability were also not supported. However, career adaptability had a significant direct positive effect on entrepreneurial intention. These findings highlight the central role of entrepreneurial self-efficacy and career adaptability and suggest that university entrepreneurship education should be designed from an integrated career development perspective.
한국어
대학생의 진로선택이 다양화되면서 창업은 취업과 함께 중요한 진로대안으로 주목받고 있다. 본 연구는 사회인지진로이론(SCCT)을 기반으로 창업교육 참여강도와 실무학습경험의 질이 창업자기효능감과 창업결과기대를 거쳐 창업의도에 미치는 영향을 규명하고, 진로적응성의 조절효과를 검증하였다. 국내 대학생 269명을 대상으로 구조방정식모형을 분석한 결과, 창업교육 참여강도는 창업자기효능감에 유의한 정(+)의 영향을 미쳤으며, 창업자기효능감은 창업결과기대와 창업의도에 유의한 영향을 미쳤다. 반면 실무학습경험의 질, 창업결과기대의 직접효과, 순차매개효과 및 진로적응성의 조절효과는 유의하지 않았다. 다만 진로적응성은 창업의도에 직접적인 정(+)의 영향을 보였다. 본 연구는 대학생의 창업의도 형성에서 창업자기효능감과 진로적응성의 중요성을 확인하고, 대학의 창업교육을 통합적 진로개발 관점에서 설계할 필요성을 제시한다.

목차

국문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
2.1 인간자본이론(Human Capital Theory)
2.2 사회인지진로이론(Social Cognitive Career Theory)
2.3 창업의도와 계획행동이론(Theory of Planned Behavior)
2.4 진로구성이론과 진로적응성(Career Construction Theory)
2.5 창업의도 관련 선행연구
Ⅲ. 실증연구
3.1 연구설계와 연구모형
3.2. 연구대상과 표본설계
3.3 변수의 조작적 정의
3.4 자료 분석 방법
Ⅳ. 결과
4.1 응답자의 특성
4.2 기술 통계와 상관관계
4.3 측정모형
4.4 구조모형
4.5 매개효과
4.6 조절효과
Ⅴ. 결론 및 논의
5.1 연구결과 논의
5.2 이론적 시사점
5.3 실무적 시사점
5.4 연구의 한계 및 향후 연구
참고문헌(References)
Abstract

저자

  • 장우정 [ Woojung Jang | 서울과학기술대학교 경영학과 연구원 ] 제1저자
  • 박진수 [ Jinsoo Park | 서울대학교 경영학과 교수 ] 공동저자
  • 서지혜 [ Jihae Suh | 서울과학기술대학교 경영학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국취업진로학회 [Korean Employment & Career Association]
  • 설립연도
    2011
  • 분야
    사회과학>사회과학일반
  • 소개
    학회는 취업ㆍ진로와 관련된 실용적인 학문연구를 통해 직업능력 개발 및 일자리 창출에 기여하는 동시에 21세기 인류사회가 요구하는 수준 높은 노동생활의 질(QWL) 향상을 위한 선진 취업ㆍ진로 및 직업문화, 고용서비스 확립과 고용문화 창달에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    취업진로연구 [Journal of Employment and Career]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2234-1412
  • 수록기간
    2011~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 325 DDC 658

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