Earticle

초록

영어

This study examines how completion of Social Integration Program (KIIP) levels and KIIP pre-assessment scores are used as Korean language proficiency requirements for the admission of international students to Korean universities, and evaluates the appropriateness of such use. To this end, admission guidelines for international students at Korean universities were analyzed to identify whether and how KIIP results were recognized, and KIIP operational guidelines and assessment materials were reviewed. The analysis showed that 42 of the 100 universities examined recognized KIIP results as a Korean language proficiency requirement. Most of these universities accepted either completion of KIIP Level 3 or a pre-assessment score of 61 or above. Based on the admission guidelines available for verification, the use of KIIP results for university admission was first identified in the second semester of the 2020 academic year and has shown an increasing pattern in more recent admission guidelines. The review of appropriateness found that KIIP is designed to support the adaptation and self-reliance of foreign residents in Korean society rather than specifically to assess the Korean language proficiency required for university study. In addition, while the KIIP level assessments and pre-assessment can assess some language abilities related to the linguistic activities required in university study, they have limitations in comprehensively assessing academic language proficiency. Therefore, although KIIP level completion and pre-assessment results may be used as evidence of Korean language proficiency, caution is needed when treating them as criteria that demonstrate the full range of language abilities required for university study.

한국어

본 연구는 사회통합프로그램(KIIP)의 단계 이수 또는 사전평가 점수가외국인 유학생의 대학 입학 단계 한국어 능력 기준으로 활용되는 현상에주목하여, 그 활용 양상과 적절성을 검토하였다. 이를 위해 국내 대학의외국인 유학생 모집요강을 분석하여 KIIP 결과의 인정 여부와 적용 기준을 확인하고, KIIP 관련 운영지침과 평가 자료를 검토하였다. 분석 결과, 대상 대학 100개교 가운데 42개교가 KIIP 결과를 한국어능력 기준으로 활용하고 있었으며, 이 가운데 대부분은 ‘3단계 이수 또는사전평가 61점 이상’을 기준으로 제시하고 있었다. 확인 가능한 모집요강을 기준으로 볼 때 이러한 활용 사례는 2020학년도 2학기부터 확인되었으며, 최근 모집요강에서 증가하는 양상이 나타났다. 적절성 검토 결과, KIIP은 국내 체류 외국인의 한국 사회 적응과 자립을 지원하기 위한 프로그램으로 대학 수학에 필요한 한국어 능력의 확인을 직접적인 목적으로 하지 않는다. 또한 단계평가와 사전평가는 대학수학에서 요구되는 일부 언어 활동과 관련된 능력을 확인할 수 있으나학업 언어 능력을 포괄적으로 확인하는 데에는 한계가 있었다. 따라서KIIP 단계 이수⋅사전평가 결과는 한국어 능력을 확인하는 자료로 활용될 수 있으나 이를 대학 수학에서 요구하는 언어 활동 전반을 확인하는기준으로 보는 데에는 신중할 필요가 있다.

목차

1. 서론
2. 외국인 유학생 한국어 능력 기준의 유형과 KIIP 활용 양상
3. 대학 입학 단계 한국어 능력 기준으로서 KIIP 결과 활용의적절성 검토
4. 결론
참고문헌
【초록】

키워드

저자

• 김지영 [ Kim, Ji-young | 군산대학교 / 강사 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  한남어문학 [Hannam Language and Literature]

• 간기

  계간

• pISSN

  1226-3087

• 수록기간

  1972~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 810 DDC 892