Earticle

초록

영어

This study aims to analyze the conditions under which visitor experience is formed in contemporary international biennials and the significance of that experience. The Venice Biennale and documenta in Kassel are examined as reference cases for understanding the institutional development of international exhibitions and the educational turn in curating, while the analysis focuses on visitor survey data accumulated over multiple editions of the Gwangju Biennale. John Dewey’s theory of experience provides a philosophical perspective, and Falk and Dierking’s Contextual Model of Learning serves as the primary analytical framework. The findings indicate that visitor experience at the Gwangju Biennale is formed through the intersection of personal, sociocultural, and physical contexts, including visit motivations, relationships with companions and interpretive staff, exhibition spaces, and historically and culturally significant places in Gwangju. In particular, the physical context encompasses the social memories and cultural contexts embedded in Gwangju’s urban spaces and historical sites. Survey responses concerning the understanding and enjoyment of contemporary art, repeat attendance, and intentions to revisit and recommend the Biennale indicate positive perceptions of the Gwangju Biennale and the possibility of a sustained relationship with it. The significance of visitor experience at the Gwangju Biennale lies in the formation of conditions that enable visitors to interpret their own experiences and construct meaning through their relationships with artworks, people, and places. This study contributes to international biennial research by extending its focus to visitor experience and by specifying the physical context in terms of urban space and sense of place.

한국어

본 연구는 동시대 국제비엔날레에서 관람객 경험이 형성되는 조건과 의미를 분석하는 데 목적이 있다. 베니스비엔날레와 카셀 도큐멘타를 국제전시의 제도적 전개와 교육적 전환을 살펴보기 위한 참조 사례로 검토하고, 광주비엔날레의 장기 관람객 조사자료를 분석하였다. 듀이의 경험이론을 철학적 관점으로, 포크와 디어킹의 맥락적 학습모델을 주요 분석틀로 적용하였다. 분석 결과, 광주비엔날레 관람 경험은 방문 동기, 동반자와 전시 매개자, 전시 공간과 광주의 역사·문화적 장소가 중첩되는 개인적·사회문화적·물리적 맥락 속에서 형성되었다. 특히 물리적 맥락은 광주의 도시 공간과 역사적 장소에 축적된 사회적 기억과 문화적 맥락까지 포괄하는 것으로 해석되었다. 현대미술에 대한 이해와 즐거움의 평가, 반복 관람과 재방문·추천 의향은 관람객의 긍정적 인식과 지속적인 방문 관계의 가능성을 보여준다. 광주비엔날레 관람 경험의 의미는 작품·사람·장소와의 관계 속에서 관람객이 자신의 경험을 해석하고 의미를 구성할 수 있는 조건이 형성된다는 데 있다. 본 연구는 국제비엔날레 연구의 관심을 관람객 경험으로 확장하고, 물리적 맥락을 도시 공간과 장소성까지 구체화하였다는 데 의의가 있다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관람객 경험의 이론적 관점
1. 듀이의 경험이론
2. 포크와 디어킹의 맥락적 학습모델
Ⅲ. 동시대 국제전시의 변화와 관람객 경험
1. 국제전시의 전개와 큐레이팅의 교육적 전환
2. 베니스비엔날레와 카셀 도큐멘타의 관람객 연구와 조사
Ⅳ. 광주비엔날레 관람객 경험 분석
1. 개인적 맥락 : 방문 동기와 관람 배경
2. 사회문화적 맥락 : 동반 관람과 전시 매개
3. 물리적 맥락: 전시 공간과 장소성
4. 광주비엔날레 관람객 경험의 의미
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
ABSTRACT

키워드

저자

• 천윤희 [ Chun, Yoonhee | 조선대학교 미학미술사학과 박사수료 ]

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  유럽문화예술학논집 [The Journal of Europe Culture Arts]

• 간기

  반년간

• pISSN

  2093-3320

• 수록기간

  2010~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700