Earticle

초록

영어

This study explored the changes that emerged during the process of alleviating alexithymia among late adolescents through group art therapy centered on self-portraits using famous paintings. Participants were four late adolescents who showed borderline or higher levels of alexithymia on the pretest. The program consisted of eight weekly 90-minute sessions and was organized into three stages: initiation, exploration, and integration of emotion and self-expression. Data were collected using the Toronto Alexithymia Scale-Korean Version (TAS-20K), the Self-Expression Scale, the Emotional and Behavioral Drawing Test (EBDT), artworks, verbatim transcripts, and records of group interactions. Each participant was treated as an individual case to analyze the process of change, with scale results used as supplementary data. The findings indicated that participants were initially hesitant to express themselves or described their emotions and experiences mainly in terms of events or situations, but gradually connected figures and symbols in famous paintings to themselves and explored their inner experiences by visually expressing emotions, memories, and relational experiences through self-portrait work. The EBDT showed some decreases in expressions related to withdrawal, helplessness, depressive affect, and social isolation, while quantitative findings showed patterns of reduced alexithymia and improved self-expression. These findings suggest that this approach may support emotional awareness and self-expression among late adolescents. Based on the findings, the limitations of the study and suggestions for future research were discussed.

한국어

본 연구의 목적은 후기청소년을 대상으로 명화활용 자화상 중심 집단미술치료를 실시하고, 감정표현불능 완화 과정에서 나타나는 변화 양상을 탐색하는 데 있다. 연구참여자는 사전 검사에서 감정표현불능 수준이 경계군 이상으로 나타난 후기청소년 4명이며, 프로그램은 주 1회 90분씩 총 8회기로 진행하였다. 프로그램은 명화 감상과 자화상 표현을 중심으로 감정 및 자기표현의 시작, 탐색, 통합의 3단계로 구성하였다. 연구도구는 감정표현불능 척도(TAS-20K), 자기표현 척도, 정서행동 그림검사(EBDT)를 사용하였으며, 미술작품, 축어록, 집단 상호작용 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 연구참여자 4명을 각각 하나의 사례로 설정하여 사례별 변화 과정을 분석하였고, 척도 결과는 사례에서 나타난 변화 양상을 보완적으로 이해하기 위한 자료로 활용하였다. 연구 결과, 연구참여자들은 초기에는 자신의 감정과 경험을 사건이나 상황 중심으로 설명하거나 표현을 주저하는 모습을 보였으나, 프로그램이 진행되면서 명화 속 인물과 상징을 자신과 연결하고 자화상 작업을 통해 정서와 기억, 관계 경험을 시각적으로 표현하며 내면을 탐색하는 모습이 관찰되었다. 정서행동 그림검사에서는 위축감, 무기력감, 우울정서, 사회적 고립과 관련된 표현이 일부 감소하였으며, 감정표현불능이 완화되고 자기표현이 향상되는 양상이 나타났다. 이러한 결과는 명화활용 자화상 중심 집단미술치료가 후기청소년의 정서 인식과 자기표현을 지원하는 임상적 접근으로 활용될 수 있음을 시사한다. 연구결과를 토대로 연구의 제한점과 제언을 논의하였다.

목차

요약
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구참여자
2. 연구 도구
3. 연구 절차
4. 명화활용 자화상 중심 집단미술치료 프로그램
5. 자료수집 및 분석
Ⅲ. 연구결과
1. 감정표현불능 완화 과정에서 나타난 집단 상호작용의 단계별 변화
2. 감정표현불능 완화 과정에서 나타난 변화
3. 감정표현불능 완화 과정에서 나타난 자기표현의 변화
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 한보현 [ Han, Bo-Hyun | 가천대학교 특수치료대학원 미술치료전공 석사 ]
• 임나영 [ Lim, Na-Yeong | 가천대학교 특수치료대학원 미술치료전공 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  임상미술심리연구 [The journal of clinical art psychotherapy]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2234-2982

• 수록기간

  20111230~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 650 DDC 700