Earticle

초록

영어

The purpose of this study was to empirically analyze the mediating effects of young children’s self-regulation on the relationship between maternal parenting efficacy and young children’s problem behaviors. To this end, a non-face-to-face survey was conducted using a mobile system with 367 mothers with children aged 3 to 5 years who reside in Busan Metropolitan City. Of the collected responses, 41 were excluded due to insincere or incomplete responses, resulting in a final sample of 326 participants. Collected data were analyzed using the SPSS program. Pearson's correlation analysis was conducted to examine the relationships among the variables, and multiple regression analysis as well as mediated regression analysis were sequentially performed to verify causal relationships and mediating effects. The primary findings derived from this study are as follows. First, statistically significant linear correlations were found among mothers' parenting self-efficacy, young children’s self-regulation, and behavior problems. Specifically, higher levels of parenting self-efficacy perceived by mothers were positively correlated with significantly improved self-regulation in young children, whereas they were negatively correlated with a significant decrease in young children’s overall behavior problems. Second, mothers' parenting self-efficacy was verified as a major predictor that exerts a direct and negative influence on both young children’s internalizing and externalizing behavior problems. This suggests that parents' positive parenting beliefs and efficacy serve as powerful protective factors that directly suppress not only internalizing problems, such as emotional withdrawal or anxiety, but also externalizing problems, such as aggression or hyperactivity. Third, young children’s self regulation was found to partially mediate the direct causal path between mothers' parenting self-efficacy and young children’s behavior problems at a significant level. In particular, this mediating effect of self-regulation was found to operate most substantially and clearly in the domain of externalizing behavior problems, which are associated with impulsivity and aggressiveness, rather than in the domain of internalizing behavior problems. The academic conclusions drawn from these research findings are as follows. In order to prevent emotional and behavioral problems in early childhood and promote healthy development, it is necessary not only to remain in child-centered interventions but also to concurrently provide systematic parent education and support programs that can enhance the parenting self-efficacy of primary caregivers. This is because enhancing parents' parenting self-efficacy ultimately serves as a key mechanism that accelerates the development of self-regulation—an internalized capacity within young children and furthermore induces a virtuous cycle that significantly reduces various maladaptive behavior problems manifested by young children in home and childcare environments. It is expected to provide a baseline foundation for establishing highly effective, development-customized intervention manuals and parent support policies in the field of early childhood education in the future.

한국어

본 연구는 어머니의 양육효능감과 유아의 자기조절력이 유아의 문제행동에 미치는 영향력을 실증적으로 분석하고, 유아기 문제행동의 예방 및 중재를 위한 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해 부산광역시에 거주하며 3-5세의 유아기 자녀를 양육하고 있는 어머니 367명을 대상으로 모바일 시스템을 활용한 비대면 설문조사를 실시하였으며, 이 중 불성실한 응답 41부를 제외한 326부를 최종 분석 자료로 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 프로그램을 활용하여 변인별 기술통계량을 산출하였고, 변인 간의 상관성을 파악하기 위해 피어슨의 상호상관분석을 실시하였으며, 인과관계 및 매개효과를 검증하기 위하여 다중회귀분석 및 매개회귀분석을 순차적으로 수행하였다. 본 연구를 통해 도출된 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 양육효능감, 유아의 자기조절력, 그리고 유아의 문제행동 간에는 통계적으로 유의한 상관관계가 있었다. 구체적으로 어머니가 지각하는 양육효능감 수준이 높을수록 유아의 자기조절 능력은 유의하게 향상되는 정적 상관을 보인 반면, 유아가 나타내는 전반적인 문제행동 수준은 유의하게 감소하는 부적 상관관계를 보였다. 둘째, 어머니의 양육효능감은 유아의 내재적 문제행동과 외현적 문제행동 모두에 직접적이고 부정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 자기조절력은 어머니의 양육효능감과 유아의 문제행동 간의 직접적인 인과 경로를 유의한 수준에서 부분 매개하였다. 특히 이러한 자기조절력의 매개 효과는 유아의 내재적 문제행동 영역보다 충동성 및 공격성과 연관된 외현적 문제행동 영역에서 가장 뚜렷하게 나타나는 것으로 확인되었다. 부모의 양육효능감 증진은 궁극적으로 유아 내부의 내재화된 역량인 자기조절력 발달을 촉진하는 핵심 기제로 작용하며, 나아가 유아가 가정 및 보육 환경에서 표출하는 다양한 부적응적 문제행동을 유의하게 감소시키는 선순환적 효과를 유도한다는 본 연구의 결과는 유아기의 정서 및 행동 문제를 예방하고 건강한 발달을 도모하기 위해서는 단순히 아동 중심의 개입에만 머무르는 것이 아니라, 일차적 양육자인 부모의 양육효능감을 증진시킬 수 있는 체계적인 부모교육 및 지원 프로그램의 제공이 병행되어야 할 필요가 있다는 시사점을 제공한다. 본 연구는 유아기 문제행동의 발생 기제에서 부모의 심리적 변인과 유아의 인지･행동적 역량이 상호작용하는 다차원적 경로를 실증적으로 규명하였다는 점에서 학술적 의의가 있으며, 향후 유아교육 현장에서 실효성 높은 발달 맞춤형 중재 매뉴얼 및 부모 지원 정책을 수립하기 위한 기초 토대를 제공할 수 있을 것으로 기대된다.

목차

<국문요약>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
참고문헌

키워드

저자

• 김도은 [ Kim Doeun | 국립부경대학교 유아교육학과 박사과정 수료. ] 제１저자
• 이희영 [ Lee Heeyeong | 국립부경대학교 유아교육과 교수. ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  인문사회과학연구 [Institute for Humanities and Social Sciences]

• 간기

  계간

• pISSN

  2093-8780

• 수록기간

  2001~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 051 DDC 059