Earticle

초록

영어

Against the backdrop of global public health crises, this paper examines the emerging trend of the United States institutionalizing its ideological strategies through legal means and the challenges this poses to legal education on public health for Chinese youth. It further proposes systematic countermeasures within China's public health legal education framework. The study highlights that public health crises have become a critical arena for ideological contestation among nations. The U.S. has increasingly endowed its ideological strategies with legal form by promoting targeted sanctions legislation against China, initiating judicial proceedings, and leading international “accountability investigations”. Such legalized ideological maneuvers, within the specific context of public health governance, exert multidimensional impacts on Chinese youth. It has exerted a profound influence on the values and national identity of the younger generation in China, as well as restricted and affected their understanding of domestic public health legal principles, obscure their grasp of the complexities within international health legal orders, and blurre their discernment of the functional boundaries between law and science in public health governance. In light of the deficiencies in China's existing public health legal education system—particularly in interpretive depth, global engagement, and conceptual clarity—this paper advocates for a comprehensive enhancement of youth legal literacy and value-based reasoning among youth in complex international discourse. This can be achieved by deepening the theoretical foundations of public health law in pedagogy, integrating global legal discourse into teaching practices, and establishing an interdisciplinary model for experiential learning in public health education.

한국어

국제사회가 코로나19 등 글로벌 공중보건 위기를 겪은 후 미국은 이와 관련한 이념전략을 법률화하고 있다. 이러한 세계적 추세에 대응하기 위해 중국은 청년 공중보건 법치교육의 필요성이 대두되고 있다. 이에 본 연구는 중국의 공중보건 법치교육체계에 대한 방안을 제시하였다. 오늘날 공중보건 위기는 국가 간 이념경쟁의 핵심영역이 되었으며, 미국은 중국에 대한 특별제재 입법을 추진하고, 사법소송을 제기하며, 국제 ‘문책조사’를 주도하는 등의 방식을 통해 이념전략을 법적 형태로 부여하고 있다. 이러한 법률을 매개체로 하는 이념적 조작은 공중보건 관리의 특수한 맥락에서 중국청년들의 글로벌 공중보건 법치에 대한 이해를 다차원적으로 자극하여 국내 법치 원칙을 이해하고, 국제보건 법치질서를 파악하는 복잡성과 공중보건 관리에서 법률과 과학의 기능적 경계를 식별하는 데 구체적으로 영향을 미쳤다. 그동안 중국의 공중보건 법치교육체계는 구체성이 결여되어 있을 뿐만 아니라, 국제적 시각 및 경계 인식 등에서 부족한 점이 있다. 이에 본 연구에서는 (1) 공중보건 법리 내면의 교육 깊이를 강화하고, (2) 대외 법치담론체계를 교육실현에 통합하며, (3) 공중보건 학제 간 실천교육 모델 구축의 세 가지 면에 대하여 복잡한 국제여론에서 청년들의 공중보건 법치 소양과 가치 판단력을 전면적으로 제고할 수 있는 방안을 제시하였다.

중국어

本文以全球公共卫生危机为背景，探讨美国将意识形态战略进行法律化实施的新 趋势及其对中国青年公共卫生法治教育构成的挑战，并提出中国公共卫生法治教育 的系统性应对路径。 研究指出，公共卫生危机已成为国家间意识形态博弈的关键场域，美国通过推动 对华专项制裁立法、发起司法诉讼及主导国际“问责调查”等方式，赋予其意识形态 战略以法律化形态。这种以法律为载体的意识形态操作，在公共卫生治理的特殊语 境下，对中国青年对全球公共卫生法治的理解，形成多维冲击，对中国青年一代的 价值观与国家认同产生了深远的影响，并制约了他们理解国内法治原则、把握国际 卫生法治秩序的复杂性，以及辨识法律与科学在公共卫生治理中的功能边界。 针对中国既有的公共卫生法治教育体系在阐释深度、国际视野和学科边界认知等 方面的不足，本文主张从强化公共卫生法理论内涵的教学深度、将对外法治话语体 系嵌入教学实践、建立公共卫生体验式学习的跨学科模式三方面着手，提升青年在 复杂国际舆论中的法治素养与价值判断力。

목차

<국문초록>
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Manifestations of the US Legalized Ideological Strategy in Public Health Crises
Ⅲ. Gaps in Public Health Legal Education for Chinese Youth
Ⅳ. Pathways for Enhancing Public Health Legal Education for Chinese Youth
V. Conclusion
References
[中文抄錄]
[ABSTRACT]

키워드

저자

• Li Muzi [ 리무즈 | Ph.D. in Law, assistant research fellow of Dispute Resolution International Competitiveness Research Center, Southwest University of Political Science and Law ]

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  의생명과학과 법

• 간기

  반년간

• pISSN

  2092-8599

• eISSN

  2508-5727

• 수록기간

  2009~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 360 DDC 340