This study aimed to develop and implement a Korean coming-of-age ceremony as an extracurricular program for international students and to explore its educational applicability by analyzing participantsʼ perceptions and satisfaction. To this end, the meanings and procedures of the traditional Korean coming-of-age ceremony were reviewed by experts, and the model was reconstructed to reflect international studentsʼ linguistic and cultural backgrounds, as well as their university context. The program was conducted with 18 female students enrolled in a department dedicated to international students at S University on Coming-of-Age Day in May 2025. The ceremony consisted of an opening declaration, participant entrance, name clarification, pledges, oath and declaration signing, tea ceremony, naming ritual, congratulatory address, host remarks, participant responses, a closing declaration, a celebratory performance, and commemorative photography. The results showed that participants perceived the congratulatory address and participant responses as the most meaningful procedures of the ceremony. They also reported high satisfaction with Korean etiquette, program operation, and the experience of wearing hanbok. Open-ended responses yielded three categories: acceptance of adulthood, communal celebration and recognition, and the possibility for expanding K-culture.
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본 연구는 한국 성년례를 외국인 유학생 대상의 비교과 프로그램으로 개발·실시한 후, 참여자의 인식과 만족도 분석을 통해 성년례의 교육적 활용 가능성을 탐색하고자 한다. 이를 위해 한국 전통 성년례의 의미와 절차를 고찰하고, 외국인 유학생의 언어·문화적 배경 및 대학생활 맥락 등을 반영하여 현대적으로 성년례 모델을 재구성하였다. 전문가 감수 후 S여자대학교 재학 중인 여학생 18명을 대상으로 2025년 5월의 셋째 주 월요일에 프로그램을 실시하였다. 절차는 거례 선언, 성년자 입장, 문명, 성년자 다짐, 성년선서와 서명, 성년선언과 서명, 다례의식, 명자례, 큰손님 수훈, 주인 인사, 성년자 인사, 필례 선언, 축하 공연과 기념 촬영 등으로 구성되었다. 행사 종료 후 설문조사를 실시한 결과, ʻ큰손님 수훈ʼ과 ʻ성년자 인사ʼ가 가장 큰 도움이 되었다고 인식했으며, ʻ한국 예절ʼ과 ʻ행사 진행ʼ, ʻ한복 착용ʼ에 높은 만족도를 나타냈다. 주관식 응답은 ʻ성년됨의 의미 수용ʼ, ʻ공동체의 축하와 인정ʼ, ʻK-컬처의 확산 가능성ʼ 등 총 세 범주가 도출되었다. 이와 같이 외국인 유학생 대상 한국 성년례가 성인됨의 의미, 공동체적 소속감, 한국 의례문화 이해를 지원하는 비교과 교육모델의 의의를 확인하였다.
목차
<초록> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 및 분석 Ⅴ. 결론 및 논의 참고문헌