Earticle

초록

영어

This study analyzes the types and characteristics of request expressions used by Japanese language learners in their interactions with generative AI and examines them from a sociolinguistic perspective. As the use of generative AI expands, learner-AI interaction has become a new learning environment. However, limited attention has been paid to how learners construct request expressions in actual interactional processes. This study analyzes prompts generated by Japanese majors while completing AI-based learning tasks. The results show three types of request expressions: task-oriented directive requests, information-seeking requests, and understanding-confirmation requests. Politeness and relationship-oriented utterances appeared only in limited cases, and the interaction tended to be organized around task completion and information acquisition rather than relationship building. These findings suggest that request expressions are not merely information inputs, but key interactional devices through which learners organize their interactions with AI. The study also shows that request expressions in AI interaction function differently from those in human-human interaction. By analyzing these features from a sociolinguistic perspective, this study offers a new analytical viewpoint for understanding human-AI interaction in Japanese language education.

한국어

본 연구는 일본어 학습자의 생성형 AI와의 상호작용에서 나타나는 요청 표현의 유형과 특징을 분석하고, 이를 사회언어학적 관점에서 고찰하는 것을 목적으로 한다. 생성형 AI 활용이 확대되면서 학습자와 AI 간의 상호작용은 새로운 학습 환경으로 자리 잡고 있으나, 실제 상호작용 과정에서 요청 표현을 분석한 연구는 아직 제한적이다. 이에 본 연구에서는 일본어 전공 학습자가 AI를 활용한 과제를 수행하는 과정에서 생성한 프롬프트를 분석하였다. 분석 결과, 요청 표현은 과제 수행 중심의 지시적 요청, 정보 탐색 중심의 요청, 이해 확인 중심의 요청의 세 가지 유형으로 나타났다. 또한 정중성 및 관계 지향 발화는 제한적으로 사용되었으며, 상호작용은 관계 형성보다 과업 수행과 정보 획득을 중심으로 조직되는 경향을 보였다. 이러한 결과는 요청 표현이 단순한 정보 입력이 아니라, 학습자가 AI와의 상호작용을 조직하는 핵심적인 상호작용 장치임을 보여준다. 또한 AI와의 상호작용에서 요청 표현의 기능이 인간 간 상호작용과는 다른 방식으로 나타남을 확인하였으며, 이를 사회언어학적 관점에서 분석함으로써 AI 시대 일본어교육에서 인간과 AI의 상호작용을 이해하기 위한 새로운 분석 관점을 제시하였다는 점에서 의의를 가진다.

목차

1. 들어가며
2. 선행연구
3. 연구 방법
4. 분석 및 고찰
5. 나오며
참고문헌
要旨
ABSTRACT

키워드

저자

• 전종미 [ Jeon Jong-mi | 부산외국어대학교 일본어융합학부 조교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  일본학 [The Ilbon-Hak(Journal of Japanology)]

• 간기

  연3회

• pISSN

  1598-1134

• eISSN

  2713-7309

• 수록기간

  1981~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 913 DDC 952