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특집 : 상호의존과 협력의 지평: 한일관계의 새로운 국면
한중일 공동역사 편찬과 방법으로서의 동아시아사 : 일본 역사교과서 비판 30년의 궤적과 전망
Joint History Compilation by Korea, China, and Japan and “East Asian History as Method” : Thirty Years of Japanese History Textbook Critique in Retrospect and Prospect
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- 발행기관
- 서울대학교 일본연구소 바로가기
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- 간행물
- 일본비평 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제35호 (2026.08)바로가기
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- 페이지
- pp.212-240
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A490299
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원문정보
초록
- 영어
- The end of the Cold War in East Asia around 1990 was accompanied by reforms and opening-up in the communist bloc and democratization in the free world. As memories of imperialism and colonialism, which had been suppressed during the Cold War, resurfaced, calls for Japan to take responsibility for its wartime actions and colonial rule grew louder. In reaction to this, Japanese history textbooks based on historical revisionism began to appear. Citizens of North and South Korea, China, and Japan joined forces to launch a campaign against revisionist history textbooks. Simultaneously, scholars and citizens from the three nations—South Korea, China, and Japan—formed a Joint History Compilation Committee, which published three volumes (in 2005, 2012, and 2025) as part of their efforts to foster an East Asian historical community. History education in the three countries shifted toward emphasizing global historical values and situating their own national histories within that context. As the U.S.-China conflict gave rise to a U.S.-South Korea-Japan versus North Korea-China-Russia dynamic, the post-Cold War East Asia that had made possible the criticism of Japanese history textbooks and the compilation of a joint history by South Korea, China, and Japan receded into the background. For the maturation of South Korean society and peace in East Asia, “East Asian history as a method” is necessary.
- 한국어
- 1990년을 전후한 동아시아의 탈냉전은 공산 진영의 개혁개방과 자유 진영의 민주화를 동반했다. 냉전에 억눌려 있던 제국/식민지의 기억이 되살아나면서 일본의 전쟁 책임, 식민지배 책임을 묻는 목소리가 커졌다. 이에 대한 반동으로 역사 수정주의에 입각한 일본 역사교과서가 등장했다. 남북한과 중국 그리고 일본의 시민은 연대하여 역사 수정주의 교과서 반대 운동을 벌였다. 한편 한중일 세 나라 학자와 시민은 공동역사 편찬위원회를 조직하여 세 차례(2005년, 2012년, 2025년) 성과를 펴내며 동아시아 역사공동체 형성을 모색했다. 세 나라의 역사교육은 세계사적 가치를 중시하며 그 속에 자국사를 자리매김하는 쪽으로 변화했다. 미중 갈등을 계기로 한미일 대 북중러 구도가 형성되면서, 일본 역사교과서 비판과 한중일 공동역사 편찬을 가능하게 한 탈냉전 동아시아는 후경화되었다. 한국 사회의 성숙과 동아시아 평화를 위해서는 방법으로서의 동아시아사가 필요하다.
목차
1. 냉전의 변용과 동아시아의 귀환
2. 일본 역사교과서 비판과 한중일 공동역사 편찬
1) 탈냉전과 일본 역사교과서 왜곡 문제
2) 동아시아 역사공동체를 모색한 한중일 공동역사 편찬
3. 한중일 역사교육에서 동아시아의 후경화
1) 일본의 〈역사총합〉 교과서 도입
2) 〈동아시아사〉 교과서 폐지와 민주시민교육
3) 탈냉전 동아시아의 형해화와 공동역사 편찬의 곤란
4. 우리 역사 서술과 ‘방법으로서의 동아시아사
키워드
탈냉전 동아시아 담론 일본 역사교과서 문제 역사 수정주의 공동역사 편찬 방법으로서의 동아시아사 post-Cold War East Asian discourse the issue of Japanese history textbooks historical revisionism compilation of a joint history East Asian history as a method저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 서울대학교 일본연구소 [Institute for Japanese Studies, Seoul National University]
- 설립연도
- 2004
- 분야
- 사회과학>지역학
- 소개
- 서울대학교 일본연구소는 체계적이고 종합적인 일본 연구를 통하여 동아시아의 평화와 번영에 기여하는 것을 목적으로 2004년11월19일 설립되었다. 본 연구소는 서울대학교에서 일본지역학의 교육ㆍ연구 체제를 갖춘 국제대학원이 주관하며, 서울대학교의 다양한 학문 분야의 일본 관련 연구를 하고 있는 교수, 연구자들이 모두 참여하여 운영된다. 일본관련 자료의 수집과 정리, 정보네트워크 구축, 연구활동 지원, 대외적인 학술ㆍ인물 교류 등 일본연구의 기반을 조성하기 위한 그간의 실적을 토대로 하여 새롭게 출범한 서울대학교 일본연구소는 오늘날 국내외 정세의 변화를 배경으로 일본연구의 새로운 방향을 모색할 것이다. 이를 통하여 한국의 일본 연구 및 교육의 발전에 기여할 뿐 아니라, 국제사회에서 일본연구의 새로운 틀을 창출하는 데 적극적인 역할을 수행하고자 한다.
간행물
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- 간행물명
- 일본비평 [Korean Journal of Japanese Dtudies]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 2092-6863
- 수록기간
- 2009~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 309 DDC 306
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