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제2세션 : 캄보디아 중등학교 ICT교육

Development of Artificial Intelligence Programming for ICT Pre-Service Teacher : In Case of Cambodia

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  • 발행기관
    한국에듀테인먼트학회 바로가기
  • 간행물
    한국에듀테인먼트 학술대회 바로가기
  • 통권
    2023 한국에듀테인먼트학회 동계학술대회 (2023.01)바로가기
  • 페이지
    pp.79-84
  • 저자
    Leang, Chhom, JunKi, Lee, In-Seon, Seo, Kwihoon, Kim
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A489884

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원문정보

초록

영어
The main purpose of the Artificial Intelligence Programming textbook is to enable Cambodian pre-service teachers studying at regional teacher training centers (RTTC) to familiarize and engage themselves with the artificial intelligence technology that is being widely used in our daily life. This book begins with an introduction to the basics of artificial intelligence, explaining the general concept of artificial intelligence and other related subsets fields under it. After introducing the basics of artificial intelligence technology, this textbook also presents real-world practical projects to show and implement for learners to see and understand more clearly. Through this book, initiated and supported by the Korea International Cooperation Agency (KOICA), Cambodian pre-service teachers will be able to understand artificial intelligence better and be able to share their knowledge with their students.
한국어
인공지능 프로그래밍 교과서의 주요 목적은 지역 교사 훈련 센터(RTTC)에서 공부하는 캄보디아 예비 교사들이 우리 일상 생활에서 널리 사용되고 있는 인공 지능 기술에 익숙해지고 참여할 수 있도록 하는 것입니다. 이 책은 인공 지능의 기본 개념에 대한 소개로 시작하여 인공 지능의 일반적인 개념과 그 아래에 있는 기타 관련 하위 집합 필드를 설명합니다. 이 교재는 인공지능 기술의 기초를 소개한 후 학습자가 보다 명확하게 보고 이해할 수 있도록 보여주고 구현하는 실 제적인 실용적인 프로젝트도 제시합니다. 한국국제협력단(KOICA)이 시작하고 지원하는 이 책을 통해 캄보디아 예비교사들은 인공지능을 더 잘 이해하고 학생들과 지식을 공유할 수 있을 것이다.

목차

ABSTRACT
요약
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Artificial Intelligence Programming in Teacher Training Curriculum
Ⅲ. Artificial Intelligence Programming Textbook Development
Ⅳ. The Flow of Teaching and Learning for Artificial Intelligence Programming
Ⅴ. Conclusions
References

키워드

Artificial Intelligence Programming Artificial Intelligence AI regional teacher training centers Pre-Service Teacher ICT Subject Textbook.

저자

  • Leang, Chhom [ Ministry of Education Youth and Sport, Cambodia, ICT High School Teacher ]
  • JunKi, Lee [ Department of Computer Education, Korea National University of Education, Graduate Student ]
  • In-Seon, Seo [ Department of Computer Education, Korea National University of Education, Graduate Student ]
  • Kwihoon, Kim [ Department of Computer Education, Korea National University of Education, Professor ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국에듀테인먼트학회 [Korean Edutainment Society]
  • 설립연도
    2019
  • 분야
    복합학>학제간연구
  • 소개
    에듀테인먼트(Edutainment)는 에듀케이션(education)과 엔터테인먼트(entertainment)의 합성어로 게임을 하듯 즐기면서 학습할 수 있도록 하는 교육을 말한다. 에듀테인먼트는 학습과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 수업에서의 오락성 즉, 도전성, 몰입, 모험성 등이 중요한 요소로 고려한다. 에듀테인먼트 영역에서는 학습자들이 학습과정에서 재미요소를 통해 학습동기를 강화하고 학습효과를 높이는 전략의 사용을 강조한다. 그 동안 교육의 변화에 대한 요구는 엄청나게 변화하였음에도 불구하고, 학교교육이나 평생교육에서는 강의중심 수업이 주류를 이루고 있으며, 실질적인 변화는 아직도 많이 부족한 상황이다. 이러한 상황에서 한국에듀테인먼트학회는 고대부터 중시되어 왔던 암기중심의 교육에서 벗어나 즐겁고 흥미로운 교육 즉, 엔터테인먼트를 지향하는 교육을 통해 학습자와 교수자가 모두 만족할 수 있는 혁신적 변화를 추구하고자 한다. 학교와 사회에서 이루어지는 모든 교육에서 학습자에게는 흥미와 재미, 즐거움을 통한 학습에 대한 연구를 중심으로 다루며, 교수자에게는 즐거움과 보람을 느낄 수 있도록 하는 교육을 다룬다. 또한 한국에듀테인먼트학회는 교육이 이루어지는 모든 영역에서 오락성 즉, 엔터테인먼트를 강조하고, 이를 통한 학습효과를 탐구하는데 중점을 두고 연구하는 학회이다.

간행물

  • 간행물명
    한국에듀테인먼트 학술대회
  • 간기
    부정기
  • 수록기간
    2023~2026
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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