Earticle

초록

영어

This study was conducted to identify pre-service elementary school teachers’ perceptions of the causes of low birth rates—as they indirectly experience the decrease in the elementary school student population within educational settings—and to derive implications for population education. A Focus Group Discussion (FGD) utilizing the Mandal-Art technique was conducted with 45 third-year students at a university of education in the Seoul metropolitan area. As a result of the analysis, pre-service elementary school teachers identified 8 main causes, including the spread of individualism, changes in social structures and perceptions, and economic instability, along with 64 sub-causes. The main conclusions of the study are as follows: First, they viewed the causes of low birth rates as a multidimensional result of interactions between material structures and shifting values. Second, an individualistic lifestyle, anxiety surrounding marriage, childbirth, and parenting, and constant comparison with others driven by information exchange on SNS-focused media act as psychological barriers to marriage and childbirth. Third, as a generation that has witnessed the decline in the school-age population, pre-service elementary school teachers keenly recognized the realistic sense of crisis experienced by the youth generation, such as deficiencies in the social parenting system. Based on these findings, this study suggests a major transition to a state-supported childcare system, targeted social policies for youth housing and employment stability, strengthening media literacy education to foster critical thinking rather than SNS addiction, and reinforcing systematic population education within the teacher training curriculum.

한국어

본 연구는 저출생으로 인한 초등학생 감소를 체감하는 예비 초등교사의 저출생 원인에 관한 인식을 확인하고 인구교육의 시사점을 얻고자 수행되었다. 수도권 교육대학교3학년 45명을 대상으로 만다라트 기법을 활용한 집단토의면접(FGD)을 실시하였다. 분석 결과, 예비 초등교사들은 저출생의 원인을 개인주의 확산, 사회구조와 인식 변화, 경제적 불안정 등 8개의 중요 원인과 64개의 하위 원인으로 도출하였다. 연구의 주요결론은 첫째, 저출생 원인을 물질적 구조와 가치관 변화가 상호작용하는 다차원적 결과로 보았다. 둘째, SNS 위주의 미디어로 인한 정보교환에서 개인주의적 삶, 결혼과 출산 및 양육에 대한 두려움, 타인과의 비교 등이 결혼과 출산의 심리적 장벽이 되고 있다. 셋째, 예비 초등교사들은 학령인구 감소를 목격하며 양육 체계의 미비 등 청년세대가 겪는 현실적 위기의식을 날카롭게 인지하고 있었다. 이에 따라 국가 지원형 양육 체계로의 대전환, 청년 주거 및 고용 안정 정책, SNS에 중독되지 않고 비판적 사고를 가진 미디어 리터러시 교육의 강화, 교사 양성 과정에서 체계적인 인구교육 강화를 제언한다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경과 선행연구
1. 청년세대의 특성과 저출생 관련 가치관
2. 저출생의 다차원적 원인
3.저출생 대응 정책의 한계와 청년 세대의 요구
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구도구 및 절차
Ⅳ. 분석 결과
1. 중요 원인의 설정
2. 하위 원인의 설정
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 정문성 [ Jeong, Moon Seong | 경인교육대학교 사회과교육과 교수 ]

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• 간행물명

  문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) [Cultural Exchange and Multicultural Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2765-5040

• 수록기간

  2011~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 331 DDC 301