Hee Hyun Kim, Yun Kyung Oh, Joo Hui Moon, Eun Sun Lee, Jung Yee Kim, Hyun Ju Kim
언어
한국어(KOR)
URL
https://www.earticle.net/Article/A489057
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원문정보
초록
영어
This study was conducted to determine the effects of grit on major satisfaction, major commitment, and occupational values of nursing students. Data collected from February 3 to 7, 2026, and 171 from a nursing students located in the U metropolitan City. The collected data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficients, and multiple regression by SPSS program.25.0. The mean scores for major satisfaction, major commitment, occupational values, and grit were 4.22, 4.05, 4.16, and 3.86, respectively. Grit was found to have a significant positive correlation with major commitment (F=.71, p<.001), major satisfaction (ɼ=.69, p<.001), and occupational values (ɼ=.55, p<.001). Multiple regression analysis revealed that the factors significantly influencing grit were major commitment (β=.33, p=.002), and major satisfaction (β=.29, p=.004), with a total explanatory power of 55.2%. As a result of the above, it is necessary to apply a teaching method that can maximize the academic commitment of nursing students and establish an emotional support system to improve major satisfaction.
한국어
본 연구는 간호대학생의 전공만족도, 전공몰입, 직업가치관이 그릿에 미치는 영향을 규명하기 위해 수행되었다. 자료는 2026년 2월 3일부터 2월 7일까지 U 광역시에 소재 일개 대학 간호대학생 171명을 대상으로 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0 프로그램을 이용하여 기술통계, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson 상관계수, 다중회귀분석으로 분석하였다. 전공만족도, 전공몰입, 직업가치관, 그릿의 평균은 각각 4.22점, 4.05점, 4.16점, 3.86점으로 나타났다. 그릿은 성별(t=2.56, p=.011), 입학결정 영향자(F=6.67, p=.002), 입학동기(F=4.60, p=.004), 전공만족도(F=20.90, p<.001)에 따라 유의한 차이를 보였다. 또한 그릿은 전공몰입(r=.71, p<.001), 전공만족도(r=.69, p<.001), 직업가치관(r=.55, p<.001)과 유의한 정적 상관관계를 나타냈다. 다중회귀분석 분석 결과, 전공몰입(β=.33, p=.002)과 전공만족도(β=.29, p=.004)가 그릿에 유의한 영향을 미치는 요인으로 확인되었으며, 설명력은 55.2%였다. 이상의 결과는 간호대학생의 학업 몰입을 극대화할 수 있는 교수법 적용과 전공만족도를 향상시키기 위한 정서적 지원체계 구축이 필요하다.
목차
Abstract Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 Ⅱ. 연구방법 1. 연구설계 2. 연구대상 및 자료수집 3. 연구도구 4. 자료 분석 Ⅲ. 연구결과 1. 대상자의 일반적 특성 2. 대상자의 그릿, 전공 만족도, 전공몰입, 직업 가치관정도 3. 대상자의 일반적 특성에 따른 그릿 4. 대상자의 전공 만족도, 전공몰입, 직업 가치관, 그릿의 상관관계 5. 그릿에 영향을 미치는 요인 Ⅳ. 논의 Ⅴ. 결론 및 제언 Acknowledgement본 References 국문초록
위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
설립연도
2005
분야
사회과학>행정학
소개
위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다.
현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다.
위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다.
위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다