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폐교를 활용한 이주배경학생 적응지원 모델 연구
A Study on an Adaptation Support Model for Students with Migration Backgrounds through Utilization of Closed Schools

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  • 발행기관
    재외한인학회 바로가기
  • 간행물
    재외한인연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제73호 (2026.05)바로가기
  • 페이지
    pp.183-205
  • 저자
    노영희, 이정수
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A488208

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study examines the use of closed schools as educational infrastructure in response to the increasing number of immigrant students in Gyeongju, due to the growing presence of foreign workers and ethnic Korean returnees. It addresses limitations of the public education system in supporting these students’ initial adaptation and learning processes. This study analyzes the case of Korean Language Education Center in Gyeongju, established by the Gyeongsangbuk-do Office of Education, to identify the direction of public education expansion and the effectiveness of support institutions for recently arrived students. The findings indicate that the centre provides an integrated program that includes basic Korean language education, school-life adjustment support, and education on Korean society and culture. In doing so, the centre plays a significant role in reducing student attrition in the public education system and facilitating students’ return into their original schools. This study demonstrates that closed schools can be repurposed as public educational resources that safeguard the educational rights of students with migration backgrounds and strengthen connections within local communities. Furthermore, it offers a scalable model for addressing regional depopulation and developing multicultural education policies.
한국어
본 연구는 외국인 노동자와 고려인 동포의 증가로 중도입국 학생이 급증함에 따라, 이 학생들의 초기 적응과 학습을 지원하는 데 있어 공교육 체계가 지닌 한계에효과적으로 대응하는 방안으로서 경주 지역에서 폐교를 교육 인프라로 활용하는방안에 주목하였다. 경상북도교육청의 경주 한국어교육센터의 사례를 분석하여, 폐교를 활용한 공교육의 확장 방향과 중도입국 학생 지원 기관의 실질적 효과성을 검토하였다. 연구 결과, 경주 한국어교육센터는 기초 한국어 교육, 학교생활 적응지원, 한국사회ž문화 이해 교육을 통합적으로 제공하여 학생들의 공교육 이탈을 줄이고 원적학교 복귀를 지원하는 역할을 수행하는 것으로 나타났다. 이는 폐교가 이주배경학생의 교육권을 보장하고 지역 사회 연계를 강화하는 공공 교육 자원으로 활용될 수 있음을 보여주며, 나아가 지방 소멸 문제 대응과 다문화 교육 정책 발전을 위한 확장 가능한 모델을 제시한다는 점에서 의의가 있다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행 연구
1. 폐교 활용에 관한 연구
2. 다문화 교육에 관한 연구
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 방법과 절차
IV. 경상북도 교육청 경주 한국어교육센터
1. 한국어교육센터의 폐교 활용 전략
2. 한국어교육센터의 적응지원 교육과 지역적 연계 강화
V. 결론과 제언
참고문헌

저자

  • 노영희 [ Younghee Noh | 건국대학교 문헌정보학과 교수 ] 제1저자
  • 이정수 [ Jung sue Rhee | 건국대학교 지식콘텐츠연구소 지역문화연구원 전임연구원 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    재외한인학회 [Association for the Studies of Koreans Abroad]
  • 설립연도
    1988
  • 분야
    인문학>기타인문학
  • 소개
    140여개 국에 분산된 세계 한민족을 연구 대상으로 하고 이들 재외동포의 역사, 사회 문화 등의 모든 현상을 연구하고 재외 동포들의 경제생활 법적 문제 등을 연구함을 목적으로 한다. 따라서 재외 한인 연구회는 그 기반이 사회과학 인문과학 전 분야에 해당한다. 재외한인학회는 사회과학 인문과학의 모든 분야 학자들이 어느 나라에 거주하는 동포이건 관계없이 우리 동포를 연구 대상으로 한 학자들이 모임으로 회원들간의 상호 관심분야를 토의하고 상호 자료를 교환하여 각자의 연구 시야를 확대하고 학제간의 연구를 통하여 재외한인 연구의 진일보를 그 목적으로 한다. 더 나아가 한인 동포를 연구한 외국 학자와 긴밀한 연계를 갖고 공동 연구를 추진한다.

간행물

  • 간행물명
    재외한인연구 [Studies of Koreans Abroad]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-3494
  • 수록기간
    1990~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 322 DDC 330

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