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초록

영어

The purpose of this study is to develop and validate a scale to measure teachers' perception of ethical responsibility regarding Artificial Intelligence (AI) in response to the increasing integration of AI in educational settings. Seven preliminary sub-dimensions were derived from a literature review, and initial items were developed and refined through expert reviews and a preliminary survey. Exploratory and confirmatory factor analyses conducted on data from 387 teachers identified a four-factor structure consisting of 26 items: ‘Student Data Protection and Fairness,’ ‘Transparency-based Student Safety,’ ‘Teacher Judgment and Supervision,’ and ‘Student AI Use Guidance’. The scale’s validity was substantiated by significant positive correlations with related constructs—such as teachers' AI ethical competence, perception of AI technology ethics, and general teacher responsibility— while demonstrating high internal consistency. This study is significant for empirically structuring teachers' AI ethical responsibility within an educational framework and providing a reliable measurement tool. These findings offer foundational data for designing teacher education programs and establishing ethical guidelines for the responsible use of AI in education.

한국어

이 연구는 교육현장에서 AI 활용이 확대되는 상황에서 교사의 AI 윤리적 책임 인식을 측정할 수 있는 척도를 개발하고 타당화하는 데 목적이 있다. 이를 위해 선행연구 및 정책 문헌 분석을 통해 7개 예비 하위요인을 도출하고 문항을 구성하였으며, 전문가 검토와 예비조사 및 본조사를 거쳐 탐색적·확인적 요인분석을 실시하였다. 연구 결과, 교사의 AI 윤리적 책임 인식은 ‘학생 데이터 보호 및 공정성 책임’, ‘투명성 기반 학생 안전 책임’, ‘교사 판단 및감독 책임’, ‘학생 AI 활용 지도 책임’의 4요인 구조(총 26문항)로 최종 확정되었다. 개발된 척도는 교사의 AI 윤리 역량, 인공지능기술 윤리성 인식, 교사 책임 등 관련 변인과 유의미한정적 상관관계가 나타나 공인타당도가 확인되었으며, 내적 일관성도 높은 것으로 나타났다. 본 연구는 교사의 AI 윤리적 책임을 교육 맥락에서 구조화하고 측정 도구를 제시하였다는 점에서 의의가 있으며, 향후 AI 기반 교육 환경에서 교사 교육 프로그램 개발 및 윤리적 가이드라인 마련을 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육에서의 AI 윤리와 교사 책임
2. 교사 책임 개념과 교사의 AI 윤리적 책임 인식
3. 교사의 AI 윤리적 책임 인식의 구성요소
Ⅲ. 연구방법
1. 척도 개발 절차 및 연구 대상
Ⅳ. 연구결과
1. 예비 척도 탐색적 요인분석
2. 최종문항 선정
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

키워드

저자

• 문소희 [ Moon, So-Hee | 부산대학교 BK21 FOUR 교육의 사회적 책임 연구단 ]
• 김동선 [ Kim, Dongsun | 부산대학교 BK21 FOUR 교육의 사회적 책임 연구단 ]
• 김정섭 [ Kim, Jungsub | 부산대학교 교수 ]
• 김은빈 [ Kim, Eunbin | 부산대학교 BK21 FOUR 교육의 사회적 책임 연구단 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-7256

• 수록기간

  1985~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370