Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to analyze the impact of the transition to a untack society on lifelong education for the elderly and the trends in digital untact education, and based on the results, to explore tasks for digital lifelong education suitable for the elderly in the untact era. The analysis of trends in digital lifelong education for the elderly revealed that while access to digital technology has expanded due to the rapid proliferation of smartphones and digital environments, the information literacy and digital utilization levels of the elderly remain relatively low. Since the field of lifelong education for the elderly has traditionally involved mostly untact instruction, learners are facing difficulties in participating in lifelong learning as the environment rapidly shifts to digital untact settings; therefore, this study proposes support tasks to revitalize digital untact lifelong education for the elderly. As it was confirmed that there are significant differences in information literacy among the elderly based on age, gender, and educational level, digital untact education must be implemented to reflect their diversity. Digital education for the elderly should be established as a distinct field of lifelong education, and the study suggests the necessity of improving public perception of digital education, providing easily accessible information, and offering training on the use of digital devices.

한국어

본 연구의 목적은 비대면 사회로의 이행이 노인평생교육에 미친 영향과 디지털 비대면 노인교육의 동향을 분석한 다음, 그 결과를 토대로 노인들에게 적합한 비대면 시대의 디지털 노인평생교육의 과제를 탐색함에 있다. 디지털 노인평생교육의 동향을 분석한 결과, 스마트폰 및 디지털 환경 등의 빠른 보급으로 디지털에의 접근 수준은 확대되었지만, 노인들의 정보 역량과 디지털 활용 수준은 상대적으로 낮은 것으로 나타났다. 그동안 노인평생교육의 현장은 집합, 대면의 형식으로 대부분의 교육을 받았던 노인학습자들이 디지털 비대면으로 환경이 급격히 바뀌면서 평생학습 참여에 어려움을 겪고 있으므로 노인들을 위한 디지털 비대면 평생교육의 활성화를 위한 지원 과제를 제안하였다. 노인들은 연령, 성별, 교육 수준 등에 따라 정보화 역량의 차이가 큰 것으로 확인되었기 때문에 노인들의 다양성을 반영한 디지털 비대면 교육이 실시되어야 한다. 노인을 위한 디지털교육이 평생교육의 한 분야로 정착되어야 하며, 노인의 디지털교육에 대한 인식 개선과 노인들이 쉽게 다가갈 수 있는 정보 제공 및 디지털 기기 활용 교육의 필요성을 제안하였다. 노인들이 언제라도 어디서라도 불편함이 없이 노인평생교육으로서의 디지털교육을 받을 수 있도록 하는 생활밀착형 디지털교육을 제안하였다.

목차

국문초록 / ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적 및 연구 내용
3. 연구 방법
Ⅱ. 고령사회와 노인평생교육
Ⅲ. 디지털 비대면 노인평생교육 동향
Ⅳ. 디지털 비대면 노인평생교육의 과제
1. 정책 과제
2. 지역사회 협력 과제
3. 프로그램 개발 과제
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌

키워드

저자

• 백윤주 [ Yun-Joo Baik | 한국교통대학교 성인학습세터 연구원 ]
• 허정무 [ Jeongun-Moo Hurh | 한국교통대학교 사회과학대학 교수 ] Corresponding Author

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• 간행물명

  에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2671-9789

• eISSN

  2672-0329

• 수록기간

  2019~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370