Earticle

초록

영어

This study investigates the effects of a culture technology–converged English video production course on the English learning perceptions of arts and physical education major university students. A total of 42 students participated in a 15-week course integrating English learning with digital video production activities. Data were collected through pre- and post-surveys on English learning perceptions and reflective learning journals, and analyzed using a mixed-methods approach combining quantitative and qualitative analyses. The results showed significant improvements in post-survey scores across all sub-factors, including interest in English learning, confidence, class participation, and perceptions of English use. Qualitative findings revealed that students experienced reduced psychological burden toward English speaking and developed positive attitudes toward using English in relation to their major and cultural interests. However, challenges related to task length limitations and technical demands were also reported. These findings suggest that culture technology–converged English video production can serve as an effective general English instructional model for arts and physical education majors.

한국어

본 연구는 디지털 기술의 발달과 문화 콘텐츠의 생산 및 소비 방식이 변화됨에 발맞추어 문화기술 기반 영어 동영상 제작 수업이 예체능계열 대학생의 영어 학습 인식에 미치는 영향을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 예체능계열 대학생 42명을 대상으로 문화기술 기반 영어 동영상 제작 수업을 실시하였다. 자료 수집을 위해 영어 학습 인식 사전·사후 설문조사와 학습 저널을 활용하였으며, 연구 자료는 양적 분석과 질적 내용 분석을 혼합하여 분석하였다. 연구 결과 영어 학습 흥미, 영어 학습 자신감, 수업 참여도, 영어 사용 인식의 모든 하위 요인에서 사후 점수가 사전 점수에 비해 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 또한, 질적 분석 결과 학습자들은 영어 말하기에 대한 심리적 부담이 완화되고 전공 및 문화적 관심사와 연계된 영어 사용을 긍정적으로 인식하게 되었으나 과업 분량 제한과 기술적 부담에 대한 어려움도 함께 경험한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 문화기술 기반 영어 동영상 제작 수업이 예체능계열 대학생의 학습 특성을 반영한 효과적인 교양영어 수업모델이 될 수 있음을 시사한다. 본 연구 결과를 바탕으로 학습자의 전공 특성과 디지털 환경을 고려하여 문화기술 융합 기반 영어 학습 활동을 효과적으로 설계하고 지원하는 교수자의 역할을 지속적으로 모색할 필요가 있다.

목차

국문초록 / ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적
3. 연구 문제
Ⅱ. 선행연구
Ⅲ. 연구 설계
1. 연구 기간과 연구 대상
2. 연구 내용
3. 자료분석 도구
Ⅳ. 연구 결과 및 분석
1. 예체능계열 대학생의 영어 학습 인식 변화
2. 예체능계열 대학생들의 영어 학습 경험과 인식
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 연구 요약
2. 제언
3. 연구 한계
참고문헌

키워드

저자

• 김혜정 [ Hye-Jeong Kim | 국민대학교 교양대학 부교수 ] Corresponding Author

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발행기관

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• 간행물명

  에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2671-9789

• eISSN

  2672-0329

• 수록기간

  2019~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370