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한국어교육학에서의 뉴미디어 활용 연구 동향 분석 - 2012~2026년(4월 기준) 국내 발표 논문 172편을 대상으로 -
Research Trends in the Use of New Media in Korean Language Education - Based on 172 Studies Published in Korea (2012–April 2026) -
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- 발행기관
- 국제한국언어문화학회 바로가기
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- 간행물
- 한국언어문화학 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제23권 제2호 (2026.06)바로가기
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- 페이지
- pp.85-112
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A487161
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원문정보
초록
- 영어
- This study examines trends in the use of new media—such as video-sharing platforms, webtoons, social media, and short-form video—in Korean language education by analyzing 172 studies published in Korea between 2012 and April 2026. Drawing on a five-dimensional analytical framework—service base, content format, mode of use, educational content area, and research perspective—the study aims to provide a systematic overview of the field. Relevant studies were collected from the Research Information Sharing Service (RISS), the Korea Citation Index (KCI), and DBpia through a two-stage screening process, and the final dataset was analyzed through frequency analysis and cross-tabulation. The findings show that research on new media in Korean language education expanded notably after 2021. Regarding service base, video-sharing platforms, webtoon platforms, and social media were the most prominent. Regarding content format, webtoons, long-form content, and short-form content were dominant. Receptive use was the most prevalent mode of use, while the educational content area was concentrated on culture, speaking, and vocabulary, and the research perspective was dominated by instructional design. Differences by learner nationality and period were also identified in service base distribution. These findings suggest that research on new media in Korean language education has expanded not only quantitatively but also in its thematic and media diversity. This study offers an integrated overview of the field and foundational data for future research.
- 한국어
- 본 연구는 2012년부터 2026년 4월까지 국내에서 발표된 뉴미디어 한국어교육 관련 연구 172편을 대상으로 서비스 기반･콘텐츠 형식･활용 방식･교육 내용 영역･연구 관점의 다섯 가지 분석 기준에 따라 그 동향을 분석하였다. 분석 대상은 RISS･KCI･DBpia에서 2단계 스크리닝을 거쳐 선정하였으며 빈도 분석과 교차분석을 수행하였다. 분석 결과 뉴미디어 한국어교육 연구는 2021년 이후 뚜렷이 증가하였으며 서비스 기반에서는 영상공유 플랫폼･웹툰 플랫폼･SNS가 가장 높은 비중을 차지하였다. 콘텐츠 형식에서는 웹툰･롱폼･숏폼이 두드러졌고 활용 방식은 수용적 활용이 가장 빈번하였다. 교육 내용 영역은 문화･말하기･어휘에, 연구 관점은 교수설계에 집중되었다. 학습자 국적과 시기에 따른 서비스 기반의 분화 양상도 확인되었다. 본 연구는 뉴미디어 한국어교육 연구의 양적 성장과 함께 주제･매체의 다양화가 진행되었음을 보여주며 이 분야 전반에 대한 통합적 조망과 후속 연구를 위한 기초 자료를 제공한다.
목차
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경 및 선행연구
2.1. 뉴미디어의 개념적 기반
2.2. 한국어교육에서의 뉴미디어 연구 동향
3. 연구 방법
3.1. 분석 대상 및 절차
3.2. 분석 방법
4. 분석 결과
4.1. 연도별 분포와 증가 양상
4.2. 뉴미디어 활용 분포
4.3. 교육 내용 영역별 분포와 특징
4.4. 연구의 관점과 유형의 분화
4.5. 교차 분석
5. 결론
참고문헌
국문초록
키워드
뉴미디어 한국어교육 동향 분석 플랫폼 기반 학습 콘텐츠 형식 New Media Korean Language Education Trend Analysis Platform-Based Learning Content Formats저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제한국언어문화학회 [International Network for Korean Language and Culture]
- 설립연도
- 2001
- 분야
- 인문학>한국어와문학
- 소개
- 인류의 문화가 발달하면서, 언어가 만들어지고 발전되었다. 언어는 문화의 소산이면서, 문화를 이끌어 가는 핵심 동력이 되었다. 언어와 문화는 간단 없이 상호 영향을 주고 받으면서, 언어는 문화를, 문화는 언어를 반영하고 이를 축적해 왔다. 문화를 모체로 하는 언어는 이제 문화의 모체가 될 만큼 상호 긴밀한 관계를 맺고 있다. 많은 학문의 영역이 이제는 두꺼웠던 벽을 허물고, 상호 관련 영역에 주목하고 있는바, 언어 문화의 경우에도 예외가 될 수 없다. 본 학회는 언어와 문화가 상호 작용하는 표면 현상과 그 내면의 배경 연구를 통하여 새로운 학문의 영역을 구축하고, 한국 언어문화와 여타 세계의 이질 언어문화와의 대조 연구를 통하여, 국제 사회 속에서 한국 언어문화의 정체성을 확립하고 이를 국제 사회에 보급하는 데 학회의 주된 목표를 둔다. 한국의 국제적 위상 향상과 함께, 한국어의 국제적 위상도 매우 높아 가고 있다. 이에 따라 국내외에서 외국어로서의 한국어 교육의 수요가 급증하고 있는 현실에서, 한국어 교육과 언어문화 교육은 불가분의 관계에 있는 만큼, 본 학회는 한국어 및 한국 언어문화 교육 진흥에도 주요한 활동 목표를 두고 있다. 이에 본 학회는 한국 언어문화의 이론적 연구와 타 언어문화와의 대조 연구, 한국 언어문화의 교육 및 해외 보급에 주된 목표를 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국언어문화학 [Journal of the International Network for Korean Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-2793
- 수록기간
- 2004~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 911 DDC 951
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