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초록

영어

This study examines the early experiences of first-year undeclared students under the major self-selection system at University A in the Seoul metropolitan area. Semi-structured interviews were conducted with ten students, and the data were analyzed through case description and categorization. The findings show that the system provides opportunities for career exploration while also causing confusion due to excessive choices. Students considered both self-understanding and labor market prospects when selecting majors and engaged in preparatory actions to reduce uncertainty. They also reported limitations in institutional support, including course constraints, lack of information, and weak advising. The study suggests strengthening systematic major and career exploration programs and advising support for first-year students.

한국어

본 연구는 전공자율선택제를 운영하는 수도권 A대학교에 자유전공으로 입학한 1학년 학생들의 초기 경험을 심층적으로 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 전공자율선택제에 재학 중인 1학년 10명을 대상으로 초점집단면접을 실시하였고, 인터뷰 전사본을 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 전공자율선택제는 학생들에게 진로 탐색의 기회가 되는 동시에, 과도한 선택지로 인한 결정 유예의 혼란을 야기하는 양면성을 보였다. 둘째, 전공 선택에 있어 자기이해 기반의 고려와 노동시장 전망 등 현실적 기준이 결합되어 나타났으며, 학생들은 불확실성 해소를 위해 전공 선택 전부터 사전 준비 행동을 수행하는 특징을 보였다. 셋째, 학생들은 수강 제약, 정보 부족, 소속감 결여 등 실질적 지원 체계의 미흡함을 경험하고 있었으며, 교수 상담의 전문성 편차를 한계로 지적하였다. 이를 토대로 본 연구는 전공자율선택제 대상 신입생을 위한 체계적인 전공·진로 탐색 프로그램, 상담 지원 등의 강화 필요성을 제언하였다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적배경
2.1 전공자율선택제의 개념과 현황
2.2 전공자율선택제 관련 선행 연구
Ⅲ. 연구방법
3.1 초점집단면접(Focus Group Interview, FGI)
3.2 연구자 및 연구참여자
3.3 자료수집 및 분석
Ⅳ. 연구결과
4.1 전공자율선택제 신입생의 진로·전공탐색 경험의 양상
4.2 전공자율선택제 입학생들의 진로와 전공 선택의 기준
4.3 전공자율선택제 입학생들이 지각한 학교 지원 체계의 한계
Ⅴ. 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 박정인 [ Park Jungin | 가천대학교 교양교육연구센터 대우교수 ]
• 이한샘 [ Lee Hansaem | 가천대학교 교수학습개발센터 대우교수 ]
• 정윤숙 [ Chung Yoonsook | 가천대학교 대학성과관리센터 대우교수 ]
• 강재원 [ Kang Jaewon | 가천대학교 대학성과관리센터 대우교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  차세대융합기술학회논문지 [The Journal of Next-generation Convergence Technology Association]

• 간기

  월간

• pISSN

  2508-8270

• 수록기간

  2017~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 506 DDC 606