Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to in-depth explore the desirable image of sports leaders and the interaction methods perceived by school sports team student-athletes in crisis situations from a holistic coaching perspective. Focus group interviews with six elementary, middle, and high school student-athletes were analyzed using an inductive thematic analysis method. The results revealed three main themes. First, student-athletes firmly rejected coercive leadership, demanding objective and detailed technical guidance for improving their skills. Second, they felt disappointed by neglectful attitudes during training and craved interactions with coaches who fully focused on them as emotional companions. Third, amidst uncertain career paths, they depended heavily on coaches' expertise and strongly desired consistent, unified guidance. In conclusion, modern sports leaders must evolve into 'holistic coaches' equipped with both outstanding coaching expertise and meticulous empathy. Furthermore, successfully establishing this coaching requires multidimensional support from educational authorities, such as ensuring job stability for coaches and facilitating the balance between academics and athletics.

한국어

본 연구의 목적은 위기 상황속 학교 운동부 학생 선수가 인식하는 바람직한 스포츠 지도자상과 그들이 열망하는 상호작용 방식을 홀리스틱 코칭(Holistic Coaching) 관점에서 심층적으로 탐색하는 데 있다. 이를 위해 육상, 사격, 볼링, 하키, 소프트테니스 등 다양한 종목에 소속된 초·중·고 학생선수 6명을 대상으로 초점집단면담(FGI)을 실시하였다. 수집된 전사 자료는 귀납적 주제분석(inductive thematic analysis) 방법을 통해 분석되었다. 연구 결과는 다음과 같이 세 가지 핵심 주제로 도출되었다. 첫째, 참여자들은 지도자의 사적인 감정 표출과 구시대적인 강압적 지도를 단호히 거부하며, 실력 향상에 실질적 도움이 되는 객관적이고 세밀한 기술 지도를 요구하는 경향을 보였다. 둘째, 훈련 중 스마트폰 사용이나 자리 비움 등 지도자의 방임적 태도에 실망감과 고립감을 경험하며, 훈련 시간 내내 자신에게 오롯이 집중해 주는 정서적 동반자로서의 상호작용을 갈망하였다. 셋째, 불확실한 진로 상황 속에서 학생선수들은 유능한 지도자의 코칭 전문성에 현실적으로 깊이 의존하고 있었으며, 다수 지도자의 혼선이 없는 일관된 단일 지도를 희망하는 양상이 확인되었다. 결론적으로, 현대의 학교 운동부 지도자상은 뛰어난 코칭 전문성과 세심한 공감 능력을 동시에 갖춘 전인적 코치의 모습으로 수렴되었다. 이러한 전인적 코칭이 현장에 안착하기 위해서는 지도자의 고용 안정성 보장 및 학업-운동 병행을 위한 교육 당국의 다각적이고 구조적인 지원이 수반되어야 함을 시사한다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 설계
2. 연구 참여자
3. 자료 수집
4. 자료 분석
5. 연구 윤리와 타당성
Ⅲ. 연구결과 및 논의
1. 사적인 감정 배제와 객관적이고 세밀한 기술 지도 요구
2. 방임적 태도에 대한 실망과 오롯이 집중해 주는 상호작용의 갈망
3. 지도자의 코칭 전문성에 대한 현실적 의존과 일관된 지도의 필요성
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

키워드

학생선수 학교 운동부 위기 상황 바람직한 지도자상 상호작용 홀리스틱 코칭 Student-athlete School sports team Crisis situations Desirable leader image Interaction Holistic coaching

저자

• 신진규 [ Shin, Jin-Gyu | 인천동암초등학교 교사 ]

참고문헌

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