Earticle

초록

영어

This study analyzes the negative emotional challenges experienced by non-majors during the process of learning Computational Thinking(CT) and proposes an integrated learning framework that simultaneously promotes positive emotional transformation and grit enhancement based on the Control-Value Theory of Achievement Emotions(CVT). Non-major learners frequently encounter confusion, anxiety, frustration, and helplessness in core stages of CT-such as problem definition, abstraction, and debugging-which can undermine their learning persistence. To address this issue, the study restructures the emotional dynamics that arise throughout the computational problem-solving process around the key constructs of control and value posited in CVT. It further designs an instructional intervention that converts negative emotions into positive achievement emotions through attribution retraining and scaffolded support. These emotion-regulation experiences function as mechanisms that foster the essential components of grit-perseverance of effort, consistency of interest, and resilience-thereby providing an educational foundation that supports sustained learner engagement and self-regulation. The proposed framework offers a novel instructional design direction that integratively incorporates emotion, value, and motivation into CT education and contributes to the development of sustainable learning environments.

한국어

본 연구는 비전공자의 컴퓨팅 사고 학습 과정에서 나타나는 부정적 정서 문제를 구조적으로 분석하고, 성취정서 통제-가치 이론에 기반하여 긍정 정서 전환과 그릿 향상을 동시에 도모하는 통합적 학습 프레임워크를 제안한다. 비전공자는 문제정의, 추상화, 디버깅 등 컴퓨팅 사고의 핵심 단계에서 혼란·불안·좌절·무력감과 같은 정서를 경험하며 학습 지속성이 쉽게 저하된다. 이에 본 연구는 컴퓨팅 사고 문제해결 과정에서 발생하는 정서 흐름을 통제감과 가치 인식이라는 성취정서 통제-가치 이론의 핵심 요소로 재구조화하고, 귀인 재훈련과 비계 설정을 활용한 교육적 개입을 통해 부정 정서를 긍정적 성취정서로 전환하는 과정을 설계하였다. 이러한 정서 조절 경험은 그릿의 핵심 요소인 노력 지속성·흥미의 일관성·회복탄력성을 촉진하는 메커니즘으로 기능함으로써, 학습자의 장기적 학습 참여와 자기조절 역량을 뒷받침하는 교육적 기반을 제공한다. 제안된 프레임워크는 컴퓨팅 사고 교육에 정서·가치·동기를 통합적으로 반영하는 새로운 교수·학습 설계 방향을 제시하며, 지속 가능한 학습 환경 구축에 기여할 수 있다.

키워드

저자

• 안형근 [ Hyoung-Geun An ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700