Earticle

초록

영어

Recasting the learning-cognition nexus through nonlinear co-evolution and autopoietic feedback, this study indicts action-first, measurement-convenient literatures for marginalizing the cognitive register and advances an integrative schema weaving sensemaking, the attention-based view, dynamic capabilities, complex adaptive systems, distributed cognition, and digital infrastructures. It posits cognition and learning as co-constituted in practice; construes diversity as an overlapping manifold and learning as transversal emergence across heterogeneous frames; locates interpretive communities and technoalogical architectures within stratified feedback loops under irreversible temporality; and recommends mixed longitudinal designs with simulation and complexity-aware feedback, alongside attention governance and the institutionalization of cognitive diversity.

한국어

본 연구는 조직학습과 조직인지의 관계를 선형적 인과관계나 단순 상호작용으로 환원하지 않고, 비선형적 공진화와 자기 참조의 되먹임의 관점에서 다시 구성한다. 기왕의 연구가 행위 중심의 규범과 측정 편의에 따라 조직인지 차원을 주변화해 온 한계를 비판하며, 의미구성·주의 기반 관점·동태적 역량·복잡 적응계·분산 인지·디지털 인프라를 통합하는 개념적 분석 틀을 시험적으로 제시한다. 조직인지는 조직학습의 전제이자 결과로서, 두 과정은 분리된 단계가 아니라 실천 속에서 상호 내재적으로 발현한다. 인지의 다양성은 단순한 차이의 병렬적 관계가 아니라 내재적 국면의 중첩이며, 조직학습은 지식의 누적이 아닌 이질적으로 서로 다른 인식의 틀·지각의 장·의미 구성의 체계 사이를 가로지르며 새로운 통찰이나 변화를 통해 출현하는 전환으로 이해된다. 해석 공동체와 기술적 아키텍처는 이 연쇄를 다층의 순환 고리로 변환하고, 시간성 순한 순환이나 반복이 아니라 되돌릴 수 없는 방향성을 가지며, 그 과정에서 변화가 축적되어 질적으로 전이되는 현상을 촉발한다.

키워드

저자

• 홍민기 [ Hong, Minkee ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700