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A Craeting Life For You & Me : 다문화, 장애! 사회 속에서 나로 존재하기
발달장애 대학생의 자기서사 쓰기 분석을 통한 정체성과 대학생활경험 탐색
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 제25회 한국발달장애학회 & 국제다문화의사소통학회 공동학술대회 (2025.12)바로가기
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- 페이지
- pp.75-78
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A485808
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 발달장애 대학생의 자기서사 글쓰기를 분석하여 대학생활 참여 과정에서 나타나는 서사능력과 사회적 의사소통 특성을 탐색하는 데 목적이 있다. 경북·대구 지역 대학에 재학 중인 발달장애 대학생 2명을 대상으로 작성된 자기서사 텍스트 4편을 수집하여 반복적 비교분석법(constant comparison method)으로 분석하였다. 분석 결과, 참여자의 서사에는 자기정체성 형성, 자립과 실천의 경험, 대학 공동체 내 사회적 지지체계, 미래지향성과 자기확장의 네 가지 주제가 나타났다. 본 연구는 발달장애 대학생의 실제 대학생활 경험을 바탕으로 서사 구성 능력 및 사회적 의사소통 특성을 이해하는 데 기초자료를 제공하고자 한다. 향후 연구에서는 다양한 참여자 확대와 정량적 분석을 포함한 추가 연구가 필요할 것이다.
목차
초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상 및 절차
2. 자료 수집 및 결과처리 분석
Ⅲ. 연구 결과
1. ‘나’를 발견하는 자기 정체성 형성과정
2. 자립과 실천을 통한 대학생활참여 경험
3. 대학 공동체 속 사회적 지지차계의 의미
4. 새로운 경험을 통한 미래지향성과 자기확장
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
발달장애인 대학생 자기서사쓰기 대학생활저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2026
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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