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초록

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본 연구는 발달장애 청소년이 DAS(Draw-A-Story)검사에서 생성한 이야기 자료를 기반으로 이야기문법 사용 특성을 분석하는 것을 목적으로 하였다. 대구·경북 지역의 발달장애 청소년 52명을 대상으로 DAS검사를 통해 산출된 이야기에서 이야기문법 요소(배경, 사건, 내적반응, 내적계획, 시도, 결과, 반응)의 사용 여부를 분석하였다. 빈도 분석 결과, ‘배경’(82.7%)이 가장 높은 비율로 나타났으며, 다음으로 ‘사건’(59.6%)과 ‘결과’(57.7%)가 다음으로 많이 사용되었다. 반면, ‘시도’(28.8%), ‘내적반 응’(13.5%), ‘내적계획’(7.7%) 등 고차적 서사 요소는 매우 낮은 사용 빈도를 보였다. 이야기 구성 구조에서도 ‘배경’만으로 이루어진 단일 요소 구조가 가장 크게 나타났으며, 완전한 서사구조(배경–사건–시도–결과)를 갖춘 사례는 제한적이었다. 이러한 결과는 발달장애 청소년이 이야기 표현 시 핵심 구성 요소의 결손으로 전체 상황 조직에 어려움을 보여주며, 이야기 구성 능력 향상을 위한 체계적 교육과 중재의 필요성이 있다.

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구방법
4. 자료분석
Ⅲ. 연구 결과
1. 발달장애 청소년의 이야기문법 사용 빈도 분석 결과
2. 발달장애 청소년의 이야기문법 사용 구조 빈도 분석 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

키워드

저자

• 이주현 [ 대구대학교 대학원 언어치료학과 박사과정 ]
• 김화수 [ 대구대학교 언어치료학과 교수 ]

참고문헌

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• 간행물명

  국제다문화의사소통학회 학술대회

• 간기

  부정기

• 수록기간

  2016~2026

• 십진분류

  KDC 332 DDC 306