Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to apply Generative AI to elementary physical education expression activities in line with the purpose of the 2022 revised curriculum, and to analyze the effect of this on students' creative body expression and class participation. Based on the purpose of this study, we would like to confirm the expansion of creativity through expression activity classes using artificial intelligence, and to present the possibility of improving body expression capabilities. To this end, a program of four stages was organized: the preliminary process stage, reflection, redesign stage, and main course stage analysis and evaluation in the class development stage through the method of implementation research. Classes that provide AI-generated images and music as stimuli were designed and executed for 3rd grade students, and students' physical reactions and changes in creative thinking were qualitatively analyzed in the process. As a result, the creative body response to visual stimuli was confirmed through the expression activity class using Generative AI, and the consistency of expression to auditory stimuli and clear changes to creative thinking appeared. In this way, when Generative AI is properly used in expression activity classes, new learning and growth can be promoted through balance and harmony between humans and AI.

한국어

본 연구는 2022 개정 교육과정의 취지에 발맞추어 생성형 AI를 초등 체육 표현활동에 접목하고, 이것이 학생들의 창의적 신체표현과 수업 참여도에 미치는 영향을 분석하는 데 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 근거로 인공지능을 활용한 표현활동 수업을 통해 창의력을 확장을 확인하고, 신체표현능력 역량 향상 가능성에 대해 제시하고자 한다. 이를 위해 실행연구의 방법을 통해 수업 개발 단계에서 예비과정 단계 및 반성, 재설계 단계, 본 과정 단계 분석 및 평가의 4단계의 프로그램을 구성하였다. 3학년 학생들을 대상으로 AI 생성 이미지와 음악을 자극물로 제공하는 수업을 설계·실행하였으며, 그 과정에서 나타난 학생들의 신체적 반응과 창의적 사고의 변화를질적으로 분석하였다. 그 결과, 생성형 AI를 활용한 표현활동 수업을 통해 시각적 자극에 대한 창의적 신체 반응을 확인하였고, 청각적 자극에 대한 표현의 일치성, 창의적 사고에 대한 뚜렷한 변화가 나타났다. 이처럼 생성형AI를 표현활동 수업에 적절히 활용하였을 때 인간과 AI 사이의 균형과 조화를 통해 새로운 학습과 성장을 도모할 수 있을 것이다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구설계
2. 연구대상
3. 수업 모델의 설계 및 AI 도구 선정
4. 연구 절차
5. 자료 수집 및 분석 방법
6. 윤리적 고려
Ⅲ. 생성형 AI를 활용한 표현활동 수업 설계
1. 예비 과정 실행
2. 예비 과정 반성 및 재설계를 위한 학생 인터뷰 분석
3. 본 과정 지도안 개발
Ⅳ. 생성형 AI를 활용한 표현활동 수업 결과 분석
1. 시각적 자극에 대한 신체적 반응 분석
2. 청각적 자극과 표현의 일치성
3. 창의적 사고의 변화
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACTS

키워드

저자

• 김정희 [ Kim Jeong Hee | 보평초등학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  한국초등체육학회지 [The Korean Journal of the Elementary Physical Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1976-1058

• 수록기간

  1996~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372