Earticle

초록

영어

The purpose of this study was to analyze the mediating effect of empathy in the relationship between self-regulation and smartphone addiction in young children aged 3-5. To this end, data from 328 children aged 3-5 attending kindergartens and daycare centers in the Seoul metropolitan area were analyzed. The results showed a significant positive correlation between self-regulation and empathy, while smartphone addiction showed a significant negative correlation with both self-regulation and empathy. Furthermore, self-regulation had a significant negative effect on smartphone addiction, while empathy fully mediated the relationship between self-regulation and smartphone addiction. These results suggest the importance of educational approaches that simultaneously enhance self-regulation and empathy to prevent smartphone addiction in young children.

한국어

본 연구의 목적은 만 3∼5세 유아를 대상으로 자기조절력과 스마트폰 과의존의 관계에서 공감능력의 매개효과를 분석 하는 데 있다. 이를 위해 수도권 소재 유치원과 어린이집에 재원 중인 만 3∼5세 유아 328명의 자료를 분석하였다. 연구 결과 자기조절력과 공감능력은 유의한 정적 상관관계를 보였으며, 스마트폰 과의존은 자기조절력 및 공감능력과 유의한 부적 상관관계를 나타냈다. 또한 자기조절력은 스마트폰 과의존에 유의한 부적 영향을 미쳤으며, 공감능력은 자기조절력과 스마트폰 과의존의 관계에서 완전 매개효과를 보이는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아의 스마트폰 과의존을 예방하기 위해 자기조절력과 공감능력을 함께 향상시킬 수 있는 교육적 접근이 중요함을 시사한다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료분석
Ⅲ. 연구결과
1. 기술통계
2. 상관분석
3. 매개분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

키워드

저자

• 이은경 [ Lee, Eun-Gyeong | 경기대학교 석사 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  교육과학융합연구 [Korean Journal of Education & Convergence]

• 간기

  반년간

• pISSN

  3022-9804

• 수록기간

  2024~2026

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370