Earticle

초록

영어

This study aimed to explore the process and meaning of self-care through the lens of cultural and artistic activity experiences in isolated and reclusive regions. To this end, six key participants from an isolation and reclusive support platform were included as research participants, and participatory observation and explanatory interviews were conducted. Data was then analyzed using the Consensual Qualitative Research (CQR) method. The research results are as follows. Regarding participation in cultural and artistic activities, the external factors include access via online environments such as social media, YouTube, and online communities, participation in support agency programs, and the withholding of encouragement by those around them. Second, the significance of cultural and artistic activity experiences was largely manifested as self-discovery, emotional expression, relationship formation, and finding meaning in life. Furthermore, the care environment that embraces cultural and artistic activities is quiet, involves self-reflection, receiving and responding, and ultimately leads to a return to daily life. These results indicate that artistic activities can be effective as experiences for isolated and reclusive adolescents to reflect on their emotions and lives, foster cultural familiarity in self-care, form relationships, and restore social connections. This study is significant in that it explores the cultural and artistic activity environment of white people from the perspective of self-care, and suggests that cultural and artistic activities can actively approach the problem of social isolation.

한국어

본 연구는 고립·은둔 청년의 문화예술 활동 경험을 중심으로 자기 돌봄의 과정과 의미를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 고립·은둔 청년 지원 플랫폼에 참여하고 있는 청년 6명을 연구참여자로 선정하여 참여관찰과 심층면담을 실시하였으며, 합의적 질적 연구(Consensual Qualitative Research: CQR) 방법을 활용하여 자료를 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 문화예술 활동 참여 경로는 SNS, 유튜브, 온라인커뮤니티 등 온라인 환경을 통한 접근, 지원기관 프로그램 참여, 주변인의 권유로 나타났다. 둘째, 문화예술 활동 경험의 의미는 자기 발견, 감정 표현, 관계 형성, 삶의 의미 재구성으로 나타났다. 셋째, 문화예술 활동을 통한 자기 돌봄 경험은 정서적 안정, 자기 성찰, 심리적 회복, 일상 회복으로 나타났다. 이와 같은 결과는 문화예술 활동이 고립·은둔 청년이 자신의 감정과 삶을 성찰하는 자기 돌봄의 실천이자 타인과의 관계를 형성하고 사회적 연결을 회복하는 경험으로 작용할 수 있음을 보여준다. 본 연구는 고립·은둔 청년의 문화예술 활동 경험을 자기 돌봄의 관점에서 탐색하였다는 점에서 의의를 지니며, 문화예술 활동이 사회적 고립 문제를 완화하는 실천적 접근이 될 수 있음을 시사한다.

목차

국문초록 / ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 고립·은둔 청년의 개념과 특성
2. 문화예술 활동과 회복 경험
3. 자기 돌봄의 의미와 과정
4. 문화예술 활동과 자기 돌봄의 관계
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 설계 및 참여자
2. 연구방법 및 분석 절차
3. 연구의 신뢰성 및 타당성
Ⅳ. 연구 결과
1. 문화예술 활동 참여 경로
2. 문화예술 활동 경험 의미
3. 문화예술 활동을 통한 자기 돌봄 경험
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 논의
2. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 오지연 [ Ji-Yun Oh | 인하대학교 다문화융합연구소 연구원 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2671-9789

• eISSN

  2672-0329

• 수록기간

  2019~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370