Earticle

초록

영어

The purpose of this study was to examine the effects of a cognitive-behavioral group counseling program on lifestyle, body image, and self-acceptance among obese elementary school students in grades 3 through 5. To this end, 20 obese children in grades 3-5 from M Elementary School in Busan who volunteered to participate and obtained parental consent were selected as the study participants. A pretest was administered to ensure baseline homogeneity between groups, after which participants were assigned to experimental and control groups. The experimental group participated in a 10-session cognitive-behavioral group counseling program, and posttest and one-month follow-up assessments were administered. Analysis of the experimental data revealed that the cognitive-behavioral group counseling program had no significant effect on lifestyle changes. However, the experimental group showed a significant improvement in body image from pretest to posttest. Furthermore, children in the experimental group maintained significantly higher levels of self-acceptance than those in the control group at both the posttest (immediately after the program) and the one-month follow-up. These findings suggest that cognitive-behavioral group counseling may be effective in improving body image and self-acceptance among elementary school children with obesity. The significance and implications of this study, its limitations, and directions for future research are discussed.

한국어

본 연구의 목적은 인지행동 집단상담 프로그램을 초등학교 3~5학년 비만군 초등학생들에게 적용하여 생활습관, 신체상과 자기수용에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 이를 위해 부산시 소재 M초등학교 3~5학년 비만군 아동을 대상으로 자발적 참여 의사를 밝히며, 학부모 동의를 받은 20명(남6, 여14)을 본 연구의 대상으로 선정하였다. 사전검사를 실시하여 동질성을 확보하고 실험집단과 통제집단으로 나누어 총 10회기의 인지행동 기반 집단상담 프로그램을 적용하고 사후 및 추후검사를 실시하였다. 실험 자료를 분석한 결과, 본 연구의 인지행동 집단상담 프로그램은 초등학교 3~5학년 아동의 생활습관 변화에는 유의한 영향을 미치지 못한 것으로 나타났다. 그러나 프로그램에 참여한 실험집단의 경우, 사전에 비해 사후 시점에서 신체상이 개선된 효과가 있었으며, 실험집단 아동들은 통제집단 아동들에 비해 사후 시점(프로그램 종료 직후)뿐 아니라 추후 시점(1개월 경과 후)에서도 자기수용 수준이 일관되게 더 높게 유지되었다. 이러한 결과는 인지행동 집단상담이 초등학교 비만군 아동들의 신체상과 자기수용을 개선하는 데 효과적일 수 있음을 시사한다. 본 연구의 의의, 제한점과 후속 연구를 위한 제언을 차례로 논의하였다.

목차

요약
방법
연구 기간 및 대상
연구 설계 및 절차
연구 도구
자료 분석
결과
실험집단과 통제집단의 사전 동질성 비교
인지행동 집단프로그램이 생활습관에 미치는 효과
인지행동 집단프로그램이 신체상에 미치는 효과
인지행동 집단프로그램이 자기수용에 미치는 효과
논의 및 제언
참고문헌
Abstract

키워드

인지행동 집단상담 비만군 초등학생 생활습관 신체상 자기수용 Cognitive behavior group counseling obese group elementary school students lifestyle body image self-acceptance

저자

• 박미경 [ Mi-kyung Park | 명원초등학교 ]
• 이동형 [ Donghyung Lee | 부산대학교 ] 교신저자

참고문헌

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