Earticle

초록

영어

This study aims to critically examine the discourse on foreign aid addressed in the moral education curriculum, focusing on Nel Noddings’ concept of ‘caring-about’. The findings show that the high school textbook Modern Society & Ethics presents the justification of foreign aid within the framework of "charity versus duty," and thus fails to sufficiently address the relationship between aid providers and recipients and the nature of the responsibilities formed within it. In response, this study proposes a perspective that understands foreign aid, through caring-about, as both the practice of “relational responsibility” beyond abstract principles and a process through which care is brought to completion via public institutions. Such an approach will help students reflect on how aid, as an act of caring, reaches and is realized in the lives of cared-for individuals, thereby enabling them to understand and participate in the structures through which care operates in the public sphere.

한국어

본 연구는 나딩스(N. Noddings)의 ‘간접적 배려’ 개념을 바탕으로 도덕과 교육과정, 특히 고등학교 『현대사회와 윤리』의 해외 원조에 대한 논의를 비판적으로 고찰하는 것을 목적으로 한다. 연구 결과, 현행 교과서는 해외 원조의 정당성을 ‘자선 대 의무’라는 이분법적 구도로 서술하여, 원조 주체와 수혜자 간 구체적 관계와 그 안에서 형성되는 책임의 성격을 충분히 다루지 못한다는 한계가 있다. 이에 본고는 간접적 배려를 통해 해외 원조를 추상적 원리 적용을 넘어선 관계적 책임의 실천이자, 공적 제도를 통해 배려를 완성해가는 과정으로 이해하는 관점을 제시하였다. 이러한 접근은 학생들이 배려로서 원조 행위가 피배려자의 삶에 도달하여 실현되는 양상을 성찰하게 함으로써 공적 영역에서 배려가 작동하는 구조를 이해하고 참여하는 데 기여할 것이다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 나딩스의 배려윤리와 간접적 배려
1. 배려윤리의 체계와 직접적 배려의 한계
2. 배려의 공적 확장과 간접적 배려의 기능
Ⅲ. 간접적 배려의 관점에서 본 해외 원조의 윤리적 쟁점
1. 해외 원조와 ‘쉬운 배려’의 딜레마
2. 배려의 완성을 위한 제도와 공적 책임의 문제
Ⅳ. 간접적 배려 개념을 통한『현대사회와 윤리』해외 원조 논의 분석 및 고찰
1. 현행 교과서 해외 원조 논의의 서술 구조 분석
2. 간접적 배려 개념을 통한 해외 원조 논의의 재구성
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 강민겸 [ Kang, Min-gyeom | 국립목포대학교 윤리교육과 조교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  윤리교육연구 [Journal of Ethics Education Studies]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-0545

• eISSN

  2733-8983

• 수록기간

  2000~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370