Earticle

초록

영어

This study analyzes judicial interpreting discourse’s characteristics in the investigative stage of criminal cases from the Korean language education perspective. Data consist of investigative-stage interpreting dialogues presented in judicial interpreting textbooks. A qualitative discourse analysis is conducted to examine discourse structure, speech functions, speaker roles, and pragmatic features, focusing on power asymmetry. Investigative-stage judicial interpreting discourse is organized around question–answer sequences and a staged structure of initiation, confirmation, statement verification, and closure. Institutional roles constrain speech functions; investigators control discourse progression, suspects or witnesses respond within limited boundaries, and interpreters function primarily as mediators of institutional discourse. Further, power asymmetry between investigators and respondents is crucial in shaping discourse development and pragmatic interpretation.

한국어

본 연구는 사법 통역 담화 중에서도 형사사건의 수사기관 조사 단계에서 생성되는 통역 담화의 특성을 한국어교육의 관점에서 분석하고, 직업 목적 한국어교육을 위한 시사점을 도출하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 사법 통역 교재에 수록된 수사기관 조사 담화에 나타난 조사 단계 진술 담화를 분석 대상으로 삼아, 담화 구조, 발화 기능, 화자 역할, 그리고 권력 비대칭에 기반한 화용적 특성을 질적으로 검토하였다. 분석 결과, 수사기관 조사 통역 담화는 질문–응답 쌍을 기본 단위로 하여 개시–확인–진술 검증–종결의 단계적 구조를 가지며, 발화 기능은 조사관, 피의자 또는 참고인, 통역이라는 화자 역할에 따라 엄격하게 제한되는 것으로 나타났다. 또한 조사관과 피의자 간의 권력 비대칭은 담화 전개와 화용적 해석 전반에 중요한 영향을 미치며, 질문에 대한 직접적 응답과 발화 범위의 통제가 강하게 요구되는 담화 규범을 형성하는 것으로 확인되었다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구는 수사기관 조사 통역을 대비한 한국어교육에서 어휘나 문장 중심 교육을 넘어, 담화 구조와 발화 기능, 화용 규칙에 대한 명시적이고 체계적인 교육의 필요성을 제안한다.

목차

Abstract
1. 들어가며
2. 직업 목적 한국어와 사법 통역
2.1. 직업 목적 한국어교육의 개념과 범위
2.2. 사법 통역 담화의 개념 및 연구 동향
3. 연구의 설계
3.1. 연구 문제
3.2. 연구 방법
4. 분석 결과
4.1. 수사기관 조사 담화의 구조적 특성
4.2. 수사기관 조사 담화의 언어적 특징
5. 결론
참고문헌
국문초록

키워드

저자

• 김강희 [ Kim, Kang-hee | 연세대학교 ]

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• 간행물명

  한국언어문화학 [Journal of the International Network for Korean Language and Culture]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-2793

• 수록기간

  2004~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 911 DDC 951