Earticle

초록

영어

The purpose of this study was to examine the structural pathways through which cooperation and happiness mediate the relationship between aggressiveness and peer relationships among elementary school students. Using data from the Korean Children and Youth Panel Survey, a total of 2,607 fifth-grade students were analyzed. The research model was tested using IBM SPSS 25.0 and PROCESS Macro v4.3 (Model 6), conducting correlation analysis and bootstrapped mediation analyses. The results showed that aggressiveness had significant negative effects on cooperation, happiness, and peer relationships, whereas cooperation positively influenced happiness, and happiness, in turn, positively affected peer relationships. In addition, the total effect of aggressiveness on peer relationships was significant, and the direct effect remained significant even after controlling for the mediators. Furthermore, the serial mediation analysis demonstrated that aggressiveness indirectly affected peer relationships through a sequential pathway involving cooperation and happiness. These findings highlight the influential role of aggressiveness in children's social and emotional development and underscore the importance of cooperation and happiness as protective factors for forming positive peer relationships. Based on these results, educational implications and future research directions are discussed.

한국어

본 연구의 목적은 초등학생의 공격성과 친구관계 간의 관계에서 협동심과 행복감이 매개하는 구조적 경로를 검증 하는 데 있다. 이를 위해 한국아동·청소년패널조사 자료를 사용하여 초등학교 5학년 2,607명의 자료를 분석하였다. 연구 모형의 검증은 IBM SPSS 25.0과 PROCESS Macro v4.3(Model 6)을 활용하여 상관분석과 부트스트래핑 기반 매개효과 분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 초등학생의 공격성은 협동심, 행복감, 친구관계에 모두 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 협동심은 행복감에 정적으로 유의한 영향을 미쳤다. 또한, 행복감은 친구관계에 정적인 영향을 나타냈 다. 둘째, 총효과 분석에서 공격성은 친구관계에 부적으로 유의하였으며, 매개변수를 통제한 직접 효과 역시 유의한 수준 을 유지하였다. 나아가 간접효과 분석결과, 초등학생의 공격성이 협동심과 행복감을 순차적으로 거쳐 친구관계에 영향을 미치는 연쇄매개효과가 유의하게 확인되었다. 이러한 결과는 공격성이 초등학생의 사회·정서적 발달과 또래관계 형성에 중요한 영향 요인임을 시사하며, 이를 기반으로 교육적 함의와 향후 연구 방향을 논의하였다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 방법
2.1 연구대상
2.2 측정도구
2.3 자료분석
3. 결과
3.1 기술통계 및 상관관계 분석
3.2 연구모형의 경로분석 결과
3.3 총효과 및 직접 효과 분석결과
3.4 간접효과 및 연쇄매개효과 분석결과
4. 논의
4.1 주요 연구결과에 대한 논의
4.2 교육적·실천적 시사점
4.3 연구의 한계 및 후속연구 제언
REFERENCES

키워드

저자

• 김문주 [ Moon-Ju Kim | 대구대학교 상담학과 박사과정 ]
• 김승욱 [ Sung-Uk Kim | 대구가톨릭대학교 가족상담복지학과 산학협력교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  미래기술융합논문지

• 간기

  격월간

• eISSN

  2951-2468

• 수록기간

  2022~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620