Earticle

초록

영어

This study aimed to determine the influence of interpersonal skills and clinical performance on problem-solving abilities in children receiving Korean Acute Life Support (KALS) education based on biology. Recently, the need for KALS education has been adjusted to improve students' adaptive coping skills and problem-solving abilities. This study analyzed the relationships between interpersonal skills, clinical performance skills, and problem-solving skills after KALS education in 60 fourth-grade students at G-Do Clay in 2025 using success analysis and multiple regression analysis. The results showed that problem-solving ability showed a significant positive correlation with clinical performance skills (r=.677, p<.000) and interpersonal skills (r=.701, p<.000), and there was also a significant operative relationship between clinical performance skills and interpersonal skills (r=.637, p<.000). Multiple regression analysis revealed that interpersonal skills (β=.498, p<.001) and clinical performance skills (β=.300, p<.001) accounted for 52.4% of the participants' explanations for the impact on problem-solving ability. Overall, the results suggest that assembly-based KALS training improves interpersonal skills and beta performance skills in college students, demonstrating their problem-solving abilities. Therefore, the study emphasizes the need for an insertion-based CPR program, aims to enhance clinical problem-solving skills, and provides basic data for the development of assembly-based programs.

한국어

본 연구는 시뮬레이션 기반 한국형 심페소생술(KALS) 교육을 받은 간호대학생의 대인관계능력과 임상수행능력이 문제해 결능력에 미치는 영향을 파악하기 위한 연구이다. 최근 간호대학생들의 응급상황 대처 능력과 문제해결능력을 향상시키기 위해 KALS 교육의 필요성이 강조되고 있다. 본 연구는 2025년 G도 소재 간호학과 4학년 학생 60명을 대상으로 KALS 교육 후 대인 관계능력, 임상수행능력, 문제해결능력의 관계를 분석하기 위해 상관분석 및 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 문제해결능 력은 임상수행능력(r=.677, p<.000)과 대인관계능력(r=.701, p<.000)과 유의한 정적 상관관계를 보였으며, 임상수행능력과 대인 관계능력(r=.637, p<.000)간에도 통계적으로 유의한 상관관계인 것으로 나타났다. 다중회귀분석 결과, 대인관계 기술(β=.498, p<.001)과 임상 수행 기술(β=.300, p<.001)은 문제해결 능력에 유의미한 영향을 미치는 요인으로 확인되었으며, 이들 변수의 설명력은 52.4%였다. 이상의 결과는 시뮬레이션 기반 KALS 교육이 간호대학생의 대인관계능력과 임상수행능력을 향상시켜 문 제해결능력 증진에 효과적임을 시사한다. 따라서 체계적인 시뮬레이션 기반 심폐소생술 프로그램의 필요성을 강조하며, 임상 문 제해결 능력 향상을 위한 시뮬레이션 기반 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제공하고자 한다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
2. 연구 방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상
2.3 연구 도구
2.4 자료분석방법
3. 연구 결과
3.1 대상자의 일반적 특성
3.2 일반적 특성에 따른 문제해결능력, 대인관계능력, 임상수행능력의 차이
3.3 연구대상자의 문제해결능력, 대인관계능력, 임상수행능력 간의 관계
3.4 연구대상자의 문제해결능력에 대인관계능력, 임상수행능력이 미치는 영향
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

키워드

KALS 임상수행능력 문제해결능력 대인관계능력 심폐소생술 지식 융합 KALS clinical performance abilities problem-solving abilities interpersonal abilities CPR knowledge convergence

저자

• 강승주 [ Seung-Ju Kang | 전남과학대학교 간호학과 교수 ]
• 심정신 [ Chung-Shin Shim | 조선간호대학교 간호학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

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