Earticle

초록

영어

This study systematically analyzes the current status of curriculum operation and teachers' perceptions in schools with a high concentration of students from migrant backgrounds, based on the School-Based Curriculum Development (SBCD) model. The research findings are as follows: First, there was a lack of systematic opinion-gathering from the migrant students and parents during the planning and evaluation stages. Second, curriculum operation was heavily focused on Korean language and adaptation education. Third, the absence of customized assessment systems that consider linguistic barriers highlighted an urgent need for institutional support to ensure educational equity. Based on these results, the study proposes several policy alternatives: reflecting survey results from migrant students and parents into the curriculum; distributing competency-based curriculum models and customized assessment guidelines; and supporting professional learning communities for teachers.

한국어

본 연구에서는 이주배경학생 밀집학교의 교육과정 운영 현황과 교사 인식을 학교 수준 교육과정 개발 모형에 기반하여 체계적으로 분석하였다. 이를 위해 전국 밀집학교 (재학생 비율 30% 이상) 100개교를 표집하여 다문화교육 담당 교사 95명의 설문 응답 을 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 교육 계획 수립 및 평가 단계에서 이주배경 학생과 학부모의 의견 수렴 체계가 미흡하여 수요자 중심의 교육과정 설계에 한계가 있었다. 둘 째, 교육과정 운영이 한국어 및 적응 교육에 편중된 반면, 학생의 언어·문화적 강점을 극대화하는 교육은 부족했다. 교사 인식 조사에서도 ‘강점 강화형 교육과정’에 대한 인식이 가장 낮게 나타나 이를 뒷받침했다. 셋째, 언어적 장벽을 고려한 맞춤형 평가 체계가 미비하여 평가의 공정성을 확보하기 위한 제도적 지원이 시급한 것으로 확인되었 다. 이러한 결과를 바탕으로 이주배경학생 및 학부모 수요 조사 결과의 교육과정에의 반영, 강점 강화형 교육과정 및 맞춤형 평가 정책와 평가 가이드라인 보급, 교사 전문적 학습공동체 지원, 모두를 위한 다문화교육으로의 질적 고도화를 정책적 대안으로 제언 하였다.

목차

국문초록
I. 연구 목적 및 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 선행연구 분석
2. Skilbeck의 학교 수준 교육과정 개발 모형(SBCD) 분석
Ⅲ. 연구 방법
1. 조사 대상 및 조사 기간
2. 설문지 구성 및 분석 방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 교육과정 관련 설문조사 결과
2. 수업 관련 설문조사 결과
3. 평가 관련 설문조사 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

키워드

저자

• 이재창 [ Lee, Jae Chang | 세명대학교 한의예과 조교수 ] 제1저자
• 윤현희 [ Yoon, Hyun hee | 한국교육개발원 연구위원 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) [Cultural Exchange and Multicultural Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2765-5040

• 수록기간

  2011~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 331 DDC 301