Earticle

현재 위치 Home

고등교육 국제 교류 프로그램에서 문화 간 접촉이 다문화 역량에 미치는 영향 : 교육 만족도의 매개효과를 중심으로
Intercultural Contact Multicultural Competence in Higher Education Exchange Programs : The Mediating Role of Educational Satisfaction

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국국제문화교류학회 바로가기
  • 간행물
    문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제15권 제2호 (2026.03)바로가기
  • 페이지
    pp.277-299
  • 저자
    김경현, 김이경, 이세미, 한승호
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A482775

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

6,000원

원문정보

초록

영어
This study investigates how intercultural contact relates to multicultural competence in higher education, focusing on the mediating role of educational satisfaction. Using survey data from 137 students in the CAMPUS Asia Plus program, the study employs descriptive statistics, t-tests, analysis of variance, and mediation analysis. The findings show that, despite below-average levels of intercultural contact, students reported generally positive perceptions of educational satisfaction and multicultural competence. Perceptions of the three variables also differed significantly across background characteristics. In addition, intercultural contact had no significant direct effect on multicultural competence, whereas educational satisfaction fully mediated this association. The results highlight that the value of intercultural contact lies not simply in its occurrence, but in the extent to which it is accompanied by satisfying educational experiences. These findings offer practical implications for the design of international exchange programs in higher education.
한국어
본 연구는 고등교육 수준에서 학생들의 문화 간 접촉 수준과 교육 만족도, 다문화 역 량 간 영향관계를 밝히고, 교육 만족도의 매개효과를 확인할 목적으로 수행되었다. 이 를 위해 CAMPUS Asia Plus 프로그램의 참여학생 137명 응답자료를 토대로, 기술통계, t-검정 및 분산분석, 매개효과 분석을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 학생이 경험한 문화 간 접촉 수준은 보통 이하였으나, 교육 만족도와 다문화 역량에 대한 인식은 상당히 긍 정적이었다. 둘째, 세 변인에 대한 학생 인식은 배경변인에 따라 유의한 차이가 나타났 다. 셋째, 문화 간 접촉이 다문화 역량 향상에 미치는 직접효과는 유의하지 않았지만, 교육 만족도의 완전 매개효과가 확인되었다. 본 연구는 고등교육 단계에서 학생들의 문화 간 접촉은 교육 만족도 제고를 통해 다문화 역량 강화로 이어질 수 있다는 점에서 교육 만족도의 중요성을 밝힌 데 의의가 있다. 연구결과를 토대로 대학의 국제 교류 프 로그램 개선에 대한 정책적 시사점과 연구 제한점을 극복하기 위한 후속연구를 제안하였다.

목차

국문초록
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문화 간 접촉
2. 다문화 역량
3. 교육 만족도
4. 변인 간 관계에 대한 선행연구 분석
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 조사 도구
3. 분석 방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 문화 간 접촉, 교육 만족도, 다문화 역량의 수준
2. 배경변인에 따른 차이 분석
3. 문화 간 접촉, 교육 만족도, 다문화 역량 간 관계 분석
4. 종합 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

문화 간 접촉 다문화 역량 교육 만족도 고등교육 국제화 프로그램 대학 국제 교류 프로그램 CAMPUS Asia Plus Cross-cultural Contact Multicultural Competencies Educational Satisfaction Higher Education International Student Mobility Program CAMPUS Asia Plus

저자

  • 김경현 [ Gyunghyun Kim | 중앙대학교 연구교수 ] 제1저자
  • 김이경 [ Ee-gyeong Kim | 중앙대학교 교수 ] 교신저자
  • 이세미 [ Semi Lee | 중앙대학교 입학사정관 ] 공동저자
  • 한승호 [ Seung-ho Han | 중앙대학교 석사 ] 공동저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국국제문화교류학회 [Korean Association for International Culture Exchanging]
  • 설립연도
    2012
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    한국국제문화교류학회는 문화의 국제적 교류를 활성화 시킬 수 있도록 해외지역문화연구의 교류와 관련된 제반이론과 정책을 연구하여 학문적 발전과 정책의 제시 및 산학활동을 추구함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) [Cultural Exchange and Multicultural Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2765-5040
  • 수록기간
    2011~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

이 권호 내 다른 논문 / 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제15권 제2호

    피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장