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언어치료 실습생의 자기조절학습 결정요인 분석 : 진로스트레스와 학습몰입의 상호작용을 중심으로
Determinants of Self-Regulated Learning in Speech-Language Pathology Interns : Interaction Effects of Career Stress and Learning Engagement

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  • 발행기관
    삶의질정보학회(구 삶의질연구회) 바로가기
  • 간행물
    삶의 질 향상 연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제4권 제2호 (2026.04)바로가기
  • 페이지
    pp.96-101
  • 저자
    박진원
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A482755

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원문정보

초록

영어
This study investigates the influence of learning engagement and career stress on the self-regulated learning competence of pre-service speech-language pathologists (SLPs) to identify effective educational support measures. A survey was conducted among 108 SLP interns in the Daegu and Gyeongbuk regions. Data were analyzed using SPSS 31.0, including correlation and stepwise multiple regression analyses. The results revealed that self-regulated learning competence had a significant positive correlation with learning engagement (r=.63, p<.001) and a significant negative correlation with career stress (r = -.37, p<.01). Regression analysis identified learning engagement as the strongest positive predictor (β=.54, p<.001), while career stress was a significant negative predictor (β=-.21, p< .01). The regression model showed high statistical validity, accounting for 46.8% of the total variance (Adj R2 =.468, F=32.14, p<.001). These findings provide foundational data for establishing multi-dimensional educational systems designed to enhance learning engagement and alleviate stress among interns.
한국어
본 연구는 예비 언어재활사의 자기조절학습 역량에 미치는 학습몰입과 진로스트레스의 영향력을 규명하여 효율적인 교육 지원 방안을 모색하고자 한다. 대구·경북 지역 언어치료 실습생 108명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 31.0을 활용하여 상관분석 및 단계적 다중회귀분석을 수행하였다. 분석결과, 자기조절학습 역량은 학습몰입과 유의미한 정적 상 관(r=.63, p<.001), 진로스트레스는 유의미한 부적 상관(r=−.37, p<.01)을 나타냈다. 회귀분석 결과, 자기조절학습의 가장 강력 한 정적 예측 변인은 학습몰입(β=.54, p<.001)으로 확인되었으며, 진로스트레스(β=−.21, p<.01)는 역량을 저해하는 유의미한 변인으로 도출되었다. 본 회귀모형은 46.8%의 높은 설명력(Adj.R2=.468, F=32.14, p<.001)을 확보하여 통계적 타당성이 입증되 었다. 본 연구는 실습생의 몰입 증진 및 스트레스 완화를 위한 다차원적 교육 체계 구축의 기초 자료로 활용될 수 있다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
2.1. 연구 설계
2.2. 연구 대상자 특성
2.3. 자료 수집 절차
2.4. 측정 도구
2.5. 자료 분석 방법
3. 연구결과
3.1. 주요 변인의 기술통계 및 관련성 분석
3.2. 자기조절학습역량에 영향을 미치는 예측변인
4. 제언 및 결론
참고문헌

키워드

언어치료 언어재활 언어치료임상실습 진로스트레스 학습몰입 자기조절학습 Speech Therapy Speech Rehabilitation Speech Therapy Clinical Practice Career Stress Learning Engagement Self-regulated Learning

저자

  • 박진원 [ Jin-Won Park | 대구보건대학교 언어치료학과 부교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    삶의질정보학회(구 삶의질연구회) [The Korea Quality of Life Information Society]
  • 설립연도
    2023
  • 분야
    복합학>학제간연구
  • 소개
    본 연구회는 특정 이념과 상관없이 분야를 초월하여 순수하게 간호, 보건, 교육 및 첨단 기술을 연구하는 교육인 및 학자들의 연구와 교류를 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    삶의 질 향상 연구 [Quality of Life Research]
  • 간기
    수시
  • eISSN
    2982-7574
  • 수록기간
    2023~2026
  • 등재여부
    KCI 등재후보
  • 십진분류
    KDC 330 DDC 361

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