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초록

영어

This study develops a typology of academic administration innovation in Korean universities and examines the implementation strategies that support its institutionalization. In response to rapid changes in the higher education environment and the declining college-age population, many universities in Korea have introduced initiatives to reform their academic administration systems. To explore these efforts, a qualitative case study was conducted based on in-depth interviews and document analysis focusing on six universities that have actively promoted academic administration innovation. The findings identify three major models of innovation: a resource-sharing open model that promotes inter-university collaboration, a learner-driven major flexibility model that expands students’ autonomy in designing their academic pathways, and an experience-based practice linkage model that integrates practical projects and field experiences into the formal credit system. Across these models, innovation was supported by modularized major structures, flexible course delivery and credit systems, data-driven academic advising, and automated administrative systems. The study highlights strong presidential leadership, supportive organizational culture, and technology-enabled academic administration systems as key success factors, while rigid regulations, departmental conflicts, and short-term funding structures were identified as major constraints. The findings offer academic and policy implications for advancing sustainable academic administration innovation in higher education.

한국어

본 연구는 급변하는 고등교육 환경과 학령인구 감소라는 위기 속에서 국내 주요 대학들 이 추진하고 있는 학사 운영 혁신의 실태를 심층적으로 분석하고, 혁신의 안착과 확산을 위한 실행전략 및 성공 요인을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 학사 운영 혁신을 선 도적으로 추진하고 있는 국내 6개 대학의 사례를 중심으로 심층 인터뷰 및 문헌자료 분석을 수행하였다. 연구 결과, 국내 대학의 학사 운영 혁신은 크게 세 가지 모델로 유형화되 었다. 첫째, 대학 간 경계를 허물고 교육 자원을 공동 활용하는 ‘자원 공유 기반 개방형 모델’, 둘째, 무전공 입학과 전공 선택권을 극대화하는 ‘학습자 주도 전공 유연화 모 델’, 셋째, 실무 프로젝트와 현장 경험을 학점 체계로 수용하는‘경험 기반 실무 연계 모 델’이다. 이러한 혁신 모델들은 공통적으로 전공 구조의 모듈화, 수업 운영의 유연화, 데 이터 기반의 밀착형 어드바이징, 행정 시스템의 자동화라는 4대 영역의 유기적 결합을 통 해 실질적인 운영 동력을 확보하고 있었다. 학사 운영 혁신의 성공 요인으로는 총장의 강 력한 리더십과 경영진의 의지, 변화에 유연한 대학 조직 문화와 풍토 조성, 그리고 AI 및 데이터를 활용한 기술 기반의 학사관리 체계가 핵심적으로 도출되었다. 반면, 국고 사업 중심의 단기적 재정 구조, 학과 간의 정치적 갈등, 그리고 경직된 교육 규제는 지속가능한 혁신을 저해하는 주요 제약 요인으로 확인되었다. 이상의 결과를 바탕으로 학문적·정책적 제언을 제시하였다.

목차

<요약>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 대학 학사 혁신의 추진 배경과 전개 과정
2. 학사 운영 혁신의 개념 구조와 영역별 특성
3. 대학 학사 운영 혁신의 주요 쟁점과 실행에 관한 논의
Ⅲ. 연구방법
1. 연구참여자
2. 자료수집 및 분석방법
3. 연구의 신뢰성 확보와 윤리적 고려
Ⅳ. 연구 결과
1. 대학 학사 운영 혁신의 모델 유형화
2. 유형별 학사 운영 혁신의 운영 양상과 영역별 특성
3. 학사 운영 혁신의 안착을 위한 실행전략과 촉진 조건
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

키워드

저자

• Ji Young Kim [ 김지영 | Myongji University ]
• Jang Wan Ko [ 고장완 | Sungkyunkwan University ] Corresponding Author
• Su Mee Park [ 박수미 | Inje University ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  성인계속교육연구 [Korean Journal of Adult & Continuing Education Studies]

• 간기

  계간

• pISSN

  2093-6095

• 수록기간

  2010~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 378 DDC 374