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남성 은퇴자의 은퇴 후 삶의 경험에 관한 질적 메타분석
A Qualitative Meta-Analysis of Retired Men’s Post-Retirement Life Experiences

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  • 발행기관
    숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 바로가기
  • 간행물
    평생교육ㆍHRD연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.22 No.1 (2026.01)바로가기
  • 페이지
    pp.33-59
  • 저자
    이윤진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A481558

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원문정보

초록

영어
This study conducted a qualitative meta-analysis to gain a comprehensive understanding of male retirees’ post-retirement life experiences. Nine qualitative studies were selected through a systematic screening process and analyzed. The findings indicate that male retirees’ lives unfold as a transitional journey that begins with inner turmoil, proceeds through the reconfiguration of relationships and realistic life adjustments, and ultimately leads to the reconstruction of life meaning, the orientation toward new identities, and the expansion of social roles. Post-retirement life among male retirees can be understood not as a process of passive adaptation to loss, but as an active developmental process through which individuals reestablish their sense of agency in life. These findings suggest that future lifelong learning policies should move beyond reemployment-centered technical training and be redesigned to support identity transition and meaning-making in post-retirement life, while strengthening systems that promote relationship-building and the development of learning communities grounded in local contexts.
한국어
본 연구는 남성 은퇴자의 은퇴 이후 삶의 경험을 종합적으로 이해하고자 포함과 배제 과정을 거쳐 9편의 질적 연구물을 선정하여 질적 메타분석을 실시하였다. 분석 결과 남성 은퇴자의 삶은 내적 혼란에서 시작해 관계 재편과 현실적 조정을 거쳐 삶 의 의미를 재구성하고 새로운 정체성을 지향하며 사회적 역할을 확장해 가는 전환적 여정으로 나타났다. 이는 상실에 대한 수동적 적응이 아닌, 자기 삶의 주체성을 재확 립해 가는 능동적인 발달 과정으로 이해될 수 있다. 이러한 결과는 향후 평생교육 정 책이 재취업 중심의 기술 교육에서 벗어나, 은퇴자의 정체성 전환과 삶의 의미 구성 을 지원하는 방향으로 재설계되어야 하며, 지역사회를 기반으로 관계 형성 및 학습 공동체 활성화를 위한 체계가 강화되어야 함을 시사한다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 은퇴의 개념적 이해
2. 은퇴이론과 남성 은퇴자의 경험
3. 남성 은퇴자 대상 질적연구의 흐름
Ⅲ. 연구 방법
1. 질적 메타분석
2. 연구 절차
3. 분석 방법
4. 연구의 질 확보 및 타당성 검토
Ⅳ. 연구 결과
1. 사회적 역할 상실로 인한 내적 혼란
2. 관계 맥락의 재편
3. 현실적 삶을 고려한 전략적 조정
4. 의미있는 삶을 위해 노력
5. 새로운 정체성을 지향하며 사회적 역할 확장
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

키워드

남성 은퇴자 초고령사회 은퇴 경험 질적 메타분석 평생교육 retired men super-aged society retirement experiences qualitative meta-analysis lifelong education

저자

  • 이윤진 [ Lee, Yoon Jin | 숭실대학교 글로벌HRD연구소 연구교수 ] 제1저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 [Korea Lifelong Education and HRD Institude]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    한국평생교육·HRD연구소는 한국평생교육 및 HRD에 관한 이론적 정립과 효율적인 실천을 위한 기초 연구와 교육훈련개발 및 컨설팅을 통해 한국평생교육 및 HRD 진흥에 기여하고자 한다. 본 연구소의 사업 목적은 평생교육학의 우수한 학문적 성과와 그 동안 축적한 경험을 바탕으로 우리나라의 평생교육과 HRD가 한 단계 더 발전할 수 있는 기틀을 마련하는 데에 있다.

간행물

  • 간행물명
    평생교육ㆍHRD연구 [The Journal of Lifelong Education and HRD]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-9224
  • 수록기간
    2005~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 378 DDC 375

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