Earticle

초록

영어

This study examined the effect of school life satisfaction on grit among upper elementary school students and investigated the mediating role of self-efficacy and the moderating role of mastery goal orientation in this relationship. A total of 266 fifth- and sixth-grade students participated in the survey, and their responses were analyzed using Hayes’ Process Macro Models 4 and 14. The results revealed that school life satisfaction significantly predicted grit through the mediating effect of self-efficacy. In addition, mastery goal orientation significantly moderated the relationship between self-efficacy and grit, and the moderated mediation effect was also significant. These findings suggest that enhancing students’ satisfaction with school life and creating an environment that strengthens self-efficacy are important for promoting grit among elementary school students. Furthermore, instructional practices that cultivate mastery-oriented goals, such as emphasizing growth and understanding rather than performance comparison, may contribute to fostering students’ perseverance and passion for long-term goals.

한국어

본 연구는 초등학교 고학년 학생들을 대상으로 학교생활만족도가 그릿에 미치는 영향을 확인하 고자 하였다. 또한 이 관계에서 자기효능감의 매개효과와 성취목표지향성의 조절효과를 확인하고자 하였다. 이를 위하여 본 연구에서는 초등학교에 재학 중인 5, 6학년 학생 266명을 대상으로 설문을 실시하였고 설문의 결과를 분석에 활용하였다. 분석에는 Hayes의 Process Macro 4, 14번 모형이 사 용되었으며, 초등학생의 학교생활만족도가 자기효능감을 매개로 그릿에 미치는 매개효과를 확인하 였고, 성취목표지향성의 조절효과와 조절된 매개효과를 확인하였다. 분석 결과 초등학생의 학교생활 만족도가 그릿에 미치는 영향에서 자기효능감의 매개효과가 유의하게 나타났다. 또한 자기효능감이 그릿에 미치는 영향에 수행목표지향성의 조절효과는 유의하지 않았으며, 숙달목표지향성의 조절효 과와 조절된 매개효과는 통계적으로 유의하게 나타났다. 이러한 결과는 초등학생의 그릿을 높이기 위해서 학교생활에 대한 만족도를 높일 수 있는 방안과 자기효능감을 증진시킬 수 있는 환경이 고 려되어야 함을 시사한다. 또한 학습상황에서 숙달목표를 지각할 수 있도록 교실 목표 제시, 교수 방 식 제공 등이 필요함을 시사한다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 분석방법
Ⅲ. 연구결과
1. 상관분석 및 기술통계
2. 학교생활만족도가 자기효능감을 매개로 그릿에 미치는 영향
3. 학교생활만족도가 자기효능감을 매개로 그릿에 미치는 영향에서 성취목표지향성의 조절효과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT

키워드

저자

• 여태철 [ Yeo Taechul | 경인교육대학교 교육학과 교수 ] 제 1저자
• 백근찬 [ Baek Keunchan | 서울대학교 교육학과 강사 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-9294

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370