Earticle

초록

영어

The purpose of this study was to examine the effects of the Korean-version Comprehensive School Physical Activity Program (KVCSPAP), which was developed to reflect the educational and cultural context of South Korea, on elementary school students’ physical activity levels (step counts). Using a quasi-experimental design, the study was conducted with 110 students in grades 4 –6 at an elementary school (A) located in Goyang, Gyeonggi Province. Physical activity data were collected for a total of 14 days using wearable devices, including 7 days before and 7 days after the implementation of KVCSPAP. The program adopted a multi-layered approach consisting of before-school physical activity, the integration of classroom-based activity breaks, the promotion of active environments during recess and lunchtime, the delivery of high-quality physical education, after-school sports clubs, and family engagement. The results indicated that the students’ mean step counts significantly increased following the implementation of KVCSPAP, with particularly significant improvements observed in the low- and middle-activity groups. Although grade-level analyses showed an overall upward trend, statistically significant changes were limited in the high-activity group. These findings suggest that KVCSPAP is effective in increasing physical activity among elementary school students and may serve as a school-based strategy, particularly for promoting physical activity among less active students.

한국어

이 연구는 한국의 교육·문화적 맥락을 반영하여 개발된 한국형 포괄적 학교 신체활동 프로그램 (KVCSPAP)이 초등학생의 신체활동량(걸음 수)에 미치는 영향을 검증하였다. 경기도 고양시 소재 A 초등학교 4-6학년 학생 110명을 대상으로 준실험 연구로 진행되었으며, 웨어러블 기기를 활용하여 KVCSPAP 적용 전·후 각각 7일씩 총 14일간 신체활동 자료를 수집하였다. KVCSPAP은 등교 전 신 체활동, 수업 중 틈새 신체활동 통합, 쉬는 시간 및 점심시간 활동 환경 조성, 양질의 체육수업 운 영, 방과후 스포츠클럽 및 가정 연계를 포함한 다층적 접근으로 구성되었다. 분석 결과, 전체 학생의 평균 걸음 수는 KVCSPAP 적용 후 유의하게 증가하였으며, 특히 신체활동 수준이 낮은 하위 및 중 위 그룹에서 유의한 증가를 보였다. 학년별 분석에서도 전반적으로 향상되는 경향을 보였으나, 상위 그룹에서는 통계적으로 유의한 변화가 제한적이었다. 이러한 결과는 KVCSPAP이 초등학생의 신체 활동을 증가시키는 데 효과적이며, 특히 비활동적인 학생의 활동량을 끌어올리는 학교 기반 전략으 로 활용 가능함을 시사한다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. KVCSPAP
4. 자료수집 및 분석
Ⅲ. 연구결과
1. 집단 특성에 따른 신체활동량 차이 분석
2. 학년에 따른 신체활동량 변화
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

키워드

저자

• 백준형 [ Junhyung Baek | 경인교육대학교 교수 ] 제1저자
• 김석산 [ Seoksan Kim | 경민대학교 교수 ]
• 심승보 [ SeungBo Sim | 한국스포츠과학원 초빙연구원 ]
• 김하영 [ Hayoung Kim | 가천대학교 교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-9294

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370