Earticle

초록

영어

The college student reserve forces is a resource returned to school after active duty and is the best resource among the reserve forces that can exert combat power for national defense in case of emergency. Since they are students, some of the reserve military training is postponed to ensure academic conditions by requiring them to complete only 8 hours of training per year. A system has been established and implemented to ensure college students' achievements in reserve military training and academic guarantee. However, depending on the type of training, there have been partial surveys on dissatisfaction with reserve military training and demands for improvement due to differences in training content and methods, and differences in support conditions at the training site. As a result of quantified analysis using the reserve military training performance analysis measurement tool, it was confirmed that training site factors, institutional factors, and guidance factors had a positive effect on the cultivation of training achievement. Accordingly, institutional review and on-site support from policy departments to training units and reserve force elements should be strengthened to foster the achievement of reserve military training, such as improving the quality of meals, ensuring conditions for purchasing PX goods, promoting early installation of scientific training sites, expanding the measurement pass and early discharge system, and guiding training and reserve military service.

한국어

대학생예비군은 현역 복무 후 복학한 자원으로 유사시 국토방위를 위해 전투력을 발휘할 수 있는 예비전력 중 최정예 자원이다. 이들은 학생 신분이므로 예비군훈련의 일부를 보류 하여 연간 1일 8시간의 훈련만 이수하도록 학업 여건을 보장하는 등 대학생의 예비군훈련 성과 달성과 학업 보장을 위한 제도가 정착되어 시행되고 있다. 그럼에도 불구하고 예비군 훈련유형에 따라 훈련 내용과 방법의 차이 및 훈련장의 지원 여건 차이 등으로 예비군훈련 불만족 설문 및 개선 요구가 부분적으로 제기 되어왔다. 예비군훈련 성과분석 측정 도구를 이용한 계량화 분석을 한 결과 훈련장 요인, 제도 요 인, 안내 요인 등은 훈련성취도 향상에 정의 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이에 따라 대학생예비군훈련 시 급식의 질 향상, PX 물품구매 여건 보장, 과학화훈련장 조기 설치, 측 정식합격제 훈련 확대 적용, 예비군 복무 및 훈련 안내 등 예비군훈련 성취도 향상을 위해 정책 부서로부터 훈련부대, 예비군부대까지 제도개선 및 현장 지원을 강화하여야 한다.

목차

논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 근거 및 선행연구
Ⅲ. 조사 및 분석 방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

대학생예비군 학업 보장 훈련성취도 훈련장 요인 제도 요인 안내 요인 college student reserve group academic guarantee training achievement training site factor institutional factor guidance factor

저자

• 이경봉 [ Lee Kyeongbong | 조선대학교 박사과정 ] 제1저자
• 이민창 [ Lee Minchang | 조선대학교 교수 ] 교신저자

참고문헌

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