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3세션: 윤리상담의 이론과 실제 (303-713호)

진로상담에서 실존주의를 활용한 윤리상담 사례
A Case Study of Ethical Counseling Utilizing Existentialism in Career Counseling

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  • 발행기관
    한국윤리교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국윤리교육학회 학술대회 바로가기
  • 통권
    2025년 한국윤리교육학회 춘계학술대회 자료집 (2025.05)바로가기
  • 페이지
    pp.175-190
  • 저자
    이희찬
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A476519

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원문정보

초록

영어
This presentation provides a case study illustrating the outcomes of ethical counseling employing existentialism for a counselee experiencing difficulties with career choice. The purpose is to outline the process of ethical counseling and to demonstrate its potential applicability. Various forms of counseling are actively conducted within school contexts. If school counseling is defined as an activity contributing to students' holistic growth and development, it is also necessary to offer ethical standards or alternatives through counseling interventions. Particularly, given that the decision-making involved in determining one's career aligns with core existentialist propositions, ethical counseling grounded in Sartre’s philosophy can be particularly beneficial in the context of career counseling. However, guidance on practical methods for ethical counseling remains insufficient. Therefore, this presentation aims to provide counselors seeking to implement ethical counseling in schools with an illustrative example. Additionally, suggestions will be offered regarding the scope of application and practical methods for existentialist ethical counseling.
한국어
본 발표문은 진로 선택으로 인해 고민하는 내담자에게 실존주의를 활용한 윤리상담을 진행하고 그 결과 를 하나의 사례로 제시함으로써, 윤리상담의 진행 과정의 공유와 윤리상담의 적용 가능성에 대해 제언하 는 것을 목적으로 한다. 학교 현장에서는 다양한 영역에서 상담이 이루어지고 있으며, 상담의 내용과 주제 또한 폭넓게 다루어지고 있다. 학교 상담이 학생의 전인적 성장과 발달에 기여하는 활동이라 정의한다면, 교사와 학생 간에 이루어지는 상담은 학생의 고민과 문제 상황에 대해 공감과 조언을 제공하는 것뿐만 아 니라 윤리적 기준이나 대안을 제공하는 것이 적절한 경우도 상당수 존재한다. 특히 자신의 진로를 결정하 는 것이 실존주의의 기본 명제와 일치한다는 점에서 진로상담 관련 영역에서는 실존주의, 특히 사르트르 의 사상에 입각한 윤리상담이 학생들의 진로 선택에 도움을 제공할 수 있다. 하지만 아직은 윤리상담의 개념이나 활용 방법에 있어 안내가 부족한 실정이다. 이에 본 발표를 통해 윤리상담 경험을 공유함으로써 학교 현장에서 이를 활용하고자 하는 상담자와 예비 상담자들에게 도움이 될 수 있는 하나의 활용 사례를 제시하고자 한다. 나아가 실존주의적 윤리상담의 적용 범위와 활용 방법에 대해서도 제언하고자 한다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 윤리상담의 의미와 필요성
Ⅲ. 실존주의와 윤리상담
1. 사르트르의 실존주의
2. 사르트르 사상에 기반한 윤리상담
Ⅳ. 윤리상담의 실제 사례
1. 내담자 배경
2. 내담자의 윤리적 고민
3. 윤리상담의 과정
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

윤리상담 실존주의 사르트르 윤리상담 사례 진로상담 자유 책임 Ethical Counseling Existentialism Jean-Paul Sartre Case Study in Ethical Counseling Career Counseling Freedom Responsibility

저자

  • 이희찬 [ Lee, Hui-chan | 김해삼계중학교 교사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크??, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.

간행물

  • 간행물명
    한국윤리교육학회 학술대회
  • 간기
    반년간
  • 수록기간
    2003~2025
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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