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초록

영어

This paper analyzed the changes in Japanese-related research conducted before and after the Great East Japan Earthquake. Keywords used in the analysis are ‘Easy Japanese’, ‘Symbiotic Japanese’, and ‘Welfare Linguistics (WL). These three keywords were considered by dividing ‘easy Japanese’ into ‘Japanese for reconsidering language expression’, and ‘Symbiotic Japanese’ and ‘WL’ into two areas as ‘Japanese for realizing social ethics’. A total of 39 papers published from 1999 to 2024 were analyzed. Prior to the great earthquake, research focused on the theoretical and concepts such as the concept of WL, and discussions centered on multicultural sensitivity were mainly conducted, and practical cases were rare. By contrast, after the great earthquake, research showed a remarkable practical transition, and ‘easy Japanese’ was used in various fields including disaster prevention, medical care, and education. The meaning has expanded from simple language simplification to a language of consideration. In the educational field, classes for development of a sense of language sensitivity and coexistence have been expanded. WL was combined with civic education and critical language research and took on an interdisciplinary character. The expansion of foreign policy in 2019 and the pandemic in 2020 served as an opportunity to spread research. The concept of ‘symbiotic language’ has recently emerged, and the fields of ‘Japanese to reconsider language expression’ and ‘Japanese for realizing social ethics’ are being integrated into one. Recent evidence has demonstrated that language is being re-established as an ethical practice tool for survival and dignity.

한국어

본 논문은 동일본대지진을 전후로 한 일본어교육 관련 연구의 변화를 분석하고, 언어와 사회윤리의 관계를 고찰한다. 분석에 사용된 키워드는 ‘쉬운 일본어’, ‘공생일본어’, ‘웰페어 링귀스틱스(WL)’이다. 이 세 가지 키워드에 대해서는 ‘쉬운 일본어’를 ‘언어표현 을 재고하는 일본어’로, ‘공생일본어’와 ‘WL’은 ‘사회적 윤리 실현을 위한 일본어’로 크게 두 영역으로 나누어 고찰하였다. 분석대상은 1999년부터 2024년까지 발표된 39편의 논문이다. 분석 결과, 동일본대지진 이전 연구에서는 이론적･개념 중심으로, 실천적 사례 는 드물었으며, WL의 개념(徳川, 1999)이나 다문화 감수성 중심의 논의가 대표적이었다. 반면 동일본대지진 이후 연구에서는 실천적 전환이 두드러지며, 방재, 의료, 교육 등 다양한 분야에서 ‘쉬운 일본어’가 적극적으로 활용되고, 교육 현장에서는 언어 감수성과 공존의식을 키우는 수업이 확대되었다. WL 역시 시민교육 및 비판적 언어 연구와 접목되며 학제적 성격을 띠게 되었고, 2019년의 외국인 정책 확대와 2020년 팬데믹은 관련 연구의 확산을 가속화 하는 계기가 되었다. 최근에는 ‘공생언어’ 개념이 등장함에 따라 ‘언어 표현을 재고하는 일본어’와 ‘사회적 윤리 실현을 위한 일본어’ 분야가 하나의 지평 위에서 통합되는 경향을 보이고 있으며, 본 논문은 이러한 변화를 개념 구축기, 실천 확대기, 비판･성찰기, 통합･재구축기의 네 단계로 정리하였다. 이를 통해 일본어가 단순 한 의사소통 수단을 넘어 생존과 존엄, 안전과 참여를 위한 윤리적 실천의 도구로 재정립 되고 있음을 보였으며, 이러한 분석이 일본어 교육뿐 아니라 다문화 공생 정책, 의료 커뮤니케이션, 방재 교육 등 인접 분야의 설계 원리를 재검토하는 데에도 기여할 수 있다는 점에서 의의를 지닌다.

목차

<요 지>
1. はじめに
2. 研究方法
2.1. 分析資料
2.2. 分析方法
3. 社会的背景
4. 研究動向
4.1. 東日本大震災までの研究
4.2. 東日本大震災以降の研究
5. 総合考察
5.1. 東大震災の前後基準とした新しい観点の日本語研究の動向
5.2. 研究分野別にみた変化の動向
5.3. 両研究分野の統合的なテーマの変化
参考文献(Reference)

키워드

저자

• 孫朱彦 [ 손주언 | 高麗大学グローバル日本研究院 研究教授、日本語学･日本語敎育 專攻 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  일본학보 [The Korean Journal of Japanology]

• 간기

  계간

• pISSN

  1225-1453

• 수록기간

  1973~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 913 DDC 952