Earticle

초록

영어

This study aims to analyze the methodological limitations of existing vocal training content, which is rapidly expanding on digital platforms, and to propose directions for developing content optimized for Korean speakers. We conducted an acoustic analysis (F1, F2, F3 formants) of basic vowel production (/a/, /e/, /i/, /o/, /u/) among 60 native speakers of Korean, English, and Italian. The analysis revealed that Korean speakers exhibit distinct backness and centralization tendencies compared to English and Italian speakers. Furthermore, marked articulatory instability was confirmed, characterized by extremely high variability, particularly in the /i/ and /u/ vowels. These phonetic characteristics and articulatory instability are key factors that fundamentally undermine the effectiveness of the imitation-based vocal training content currently prevalent, which often relies on Western methods. Therefore, this study emphasizes the need to develop customized content based on Non-Linguistic Voice Training (NLVT)—which minimizes L1 interference and bypasses language-specific articulation habits—rather than content that merely replicates foreign vocal techniques. This research holds academic and industrial significance by providing a scientific basis for the development of effective vocal training content.

한국어

본 연구는 디지털 플랫폼 환경에서 보컬 트레이닝 콘텐츠가 확산됨에 따라, 기존 콘텐츠의 방법론적 한계를 분석하고 한국어 화자에게 최적화된 콘텐츠 개발 방 향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국어, 영어, 이탈리아어 모국어 화자 60명을 대상으로 기본 모음(/ㅏ/, /ㅔ/, /ㅣ/, /ㅗ/, /ㅜ/) 발성을 제1포먼트, 제2포먼트, 제3포먼트 중심으로 음향 분석하였다. 분석 결과, 한국어 화자는 영어 및 이탈리아어 화자에 비해 뚜렷한 후설성 및 중설성 경향을 보였다. 또한, 특히 / ㅣ/와 /ㅜ/ 모음에서 극도로 높은 변산성이 관찰되어 조음적 불안정성이 두드러짐을 확인하였다. 이러한 음성학적 특성과 조음 불안정성은 현재 유통되는 서구권 기반의 모방 중심 보컬 트레이닝 콘텐츠의 효과를 근본적으로 저해하는 핵심 요인이다. 따라서 본 연구는 외국어 발성법을 답습하는 콘텐츠 대신, 모국어 간섭을 최소화하며 언어적 조음 습관에서 벗어난 비언어적 음성 훈련(NLVT)을 기반으로 하는 맞춤형 콘텐츠 개발의 필요성을 강조한다. 본 연구는 발성 교육 콘텐츠 개발 에 과학적 근거를 제공한다는 점에서 학술적·산업적 의의를 지닌다.

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 제2언어 음성 습득과 모국어 전이 현상
2. 음성 학습 모델의 적용
3. NLVT의 과학적 원리
III. 연구방법
1. 연구 설계 개요
2. 연구 대상
3. 측정도구 및 자료 수집 절차
4. 분석 도구 및 지표
5. 분석 방법
IV. 연구결과
1. 모음 ‘ ᅡ ’
2. 모음 ‘ ᅦ ’
3. 모음 ‘ ᅵ ’
4. 모음 ‘ ᅩ ’
5. 모음 ‘ ᅮ ’
6. ANOVA 분석 결과 및 사후검증
V. 고찰 및 제언
1. 언어 간 모음 공간의 음향학적 차이
2. SLM-r 관점에서의 해석 심화
3. 한국어 발성의 구조적 특성과 디지털 콘텐츠의 한계
4. NLVT의 보컬 트레이닝 콘텐츠 적용 가능성
VI. 결론
참고문헌

키워드

보컬 트레이닝 콘텐츠 비언어적 음성 훈련(NLVT) 음향학적 분석 한국어 발성 조음 불안정성 디지털 교육 콘텐츠 vocal training content non-linguistic voice training (NLVT) acoustic analysis Korean phonation articulatory instability digital education content

저자

• 신유신 [ Shin, Yu-Shin | 경희대학교 대학원 응용예술학과 박사과정 ] 제1저자
• 한경훈 [ Han, Kyung-Hoon | 경희대학교 응용예술학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

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