Earticle

초록

영어

This study explores the role of coaching leadership in fostering and developing young nursing professionals who value fair task distribution, supportive feedback, and effective communication. Based on prior research, coaching leadership, psychological empowerment, and job engagement were selected as key variables. Two hypotheses were formulated: Hypothesis 1 tested the direct effect of coaching leadership on job engagement, and Hypothesis 2 examined the mediating role of psychological empowerment in this relationship. Data were collected from nurses in City A, and a total of 174 valid responses were used for analysis. Frequency analysis was conducted to identify the general characteristics of the sample, and the validity and reliability of the research variables were verified. Correlation analysis confirmed significant positive relationships among the variables: coaching leadership and job engagement (r = .178), coaching leadership and psychological empowerment (r = .205), and psychological empowerment and job engagement (r = .369). Additionally, difference analysis revealed significant variations in job engagement by gender, age, position, marital status, and years of service. Hypothesis testing was conducted through regression and bootstrapping analysis. The results supported both hypotheses: coaching leadership had a significant positive effect on job engagement (β = .191, p< .001), and psychological empowerment was found to fully mediate the relationship between coaching leadership and job engagement (mediator β = .345; independent variable β reduced to .114). These findings highlight the need for nursing organizations to implement coaching leadership training to build a supportive culture for nurses’ growth. Furthermore, to maximize the effectiveness of coaching leadership, it is necessary to provide programs that enhance nurses’ autonomy and self-directedness alongside leadership development initiatives.

한국어

본 연구에서는 공정한 업무배분, 지원과 피드백, 의사소통 등을 중요시하는 젊은 간호 인력을 양성하고 개발하기 위한 코칭리더 십의 역할에 주목하였다. 선행연구를 토대로 코칭리더십, 심리적 임파워먼트, 직무열의를 연구변수로 채택하였고 가설 1 코칭리더십이 직무열의에 미치는 영향, 가설 2 심리적 임파워먼트의 매개효과로 가설을 설정하였다. 가설검증을 위해 A시의 간호사로부터 데이터를 수집하였으며 174부를 최종분석에 활용하였다. 빈도분석을 통해 표본의 일반적 특성을 확인하였고 연구변수의 타당성과 신뢰성을 검 정하였다. 상관관계 분석 결과, 코칭리더십과 직무열의 간의 상관계수는 .178, 코칭리더십과 심리적 임파워먼트 간의 상관계수는 .205, 심리적 임파워먼트와 직무열의 간의 상관계수는 .369로 모두 유의한 양(+)의 값으로 나타났다. 차이분석 결과, 직무열의에 대하여 성별, 연령, 직위, 결혼 여부, 근무연수에 따라 집단 간 유의한 차이가 발견되었다. 이후, 회귀분석과 붓스트래핑 분석으로 가설검증을 실시하 였다. 가설검증결과, 가설 1 코칭리더십은 직무열의에 유의한 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다(β=.191, p<.001). 가설 2 코칭리 더십과 직무열의 간의 관계를 심리적 임파워먼트가 완전매개하는 것으로 나타났다. 독립변수의 β값은 .114로 감소하였고 매개변수의 β값은 .345로 99%에서 유의한 값으로 나타나 완전매개로 판정하였다. 가설 1과 2는 모두 채택되었다. 이를 통해 간호조직에서는 코칭 리더십 교육을 실시하여 간호사의 성장을 지원하는 문화를 조성해야 할 필요성이 있으며, 코칭리더십을 통한 효과성을 확보하기 위하여 자율성과 자기주도성을 키울 수 있는 프로그램이 함께 제공되어야 함을 알 수 있다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구도구
2.3 자료수집 및 분석
3. 연구결과
3.1 표본의 특성
3.2 타당성과 신뢰성
3.3 기술통계 및 상관관계
3.4 일반적 특성에 따른 변수 값 차이
3.5 변수 간 관계 검증
4. 결론
4.1 논의
4.2 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 김정자 [ Jung-Ja Kim | 부산대 의학과 박사수료 ]
• 이상식 [ Sang-Sik Lee | 부산대 의학과 외래교수 ] Corresponding Author
• 조덕영 [ Duk-Young Cho | 부산대 의학과 의료경영학교실 교수 ]

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  산업융합연구(구 대한산업경영학회지) [Journal of Industrial Convergence]

• 간기

  월간

• pISSN

  2635-8875

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 323 DDC 338