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초록

영어

This study presents the development of an educational game designed to promote understanding and empathy toward visual impairment. Targeting lower-grade elementary school students, the game integrates limited vision, interactive structures, problem-solving mini-games, and an emotion-responsive AI dialogue system to simulate disability-related experiences. The game’s design emphasizes immersion and interactivity—key strengths of digital games—as effective tools for disability awareness education. Based on prior research analyzing disability representation in games, this study incorporates two core elements—“disability experience” and “gameplay mechanisms”—into the actual system. By applying theoretical findings to practical game design, this research contributes as a follow-up study that bridges theory and practice. It offers a design direction for educational games and establishes a foundation for future empirical research to validate the game’s educational effectiveness in real school settings.

한국어

본 연구는 시각장애에 대한 이해와 공감을 유도하기 위한 교육용 게임을 개발하고 그 설계 과정에서 선행 연 구의 이론을 실제 게임시스템에 적용하였다. 대상은 초등학교 저학년 아동이며 시야 제한, 상호작용 중심 구조, 문제 해결형 미니게임, 감정 반응형 AI 대화 시스템 등을 통해 장애 상황을 간접 체험할 수 있도록 구성하였다. 본 게임은 디지털 게임의 몰입성과 상호작용성을 활용하여 장애 인식 개선 교육의 효과를 높이는 데 그 목적이 있다. 특히 선행 연구에서 제시된 ‘장애 체험 요소’와 ‘게임플레이 메커니즘’을 실질적으로 구현함으로써 이론과 실천을 연결하는 후속 연구로서의 의의를 지닌다. 향후 초등학교 현장에서의 적용 가능성과 교육적 효과를 검증할 수 있는 실증 연구로의 확장을 기대할 수 있다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애인식 개선을 위한 게임 기반교육
2. 선행연구 분석 및 핵심 설계요소 도출
3. 시각장애 체험 게임의 설계원리
Ⅲ. 게임설계 및 개발 방법
1. 게임 기획 및 콘셉트 설정
2. 스토리텔링 기반 설계 방법
3. 핵심 시스템 설계 방법
4. 사용자 경험(UX) 설계 방법
Ⅳ. 게임시스템 구현 및 적용 결과
1. 체험형 학습 시스템 구현결과
2. 상호작용 시스템 구현 결과
3. 문제 해결형 미니게임 구현 결과
4. AI 기반 정서적 상호작용 시스템 구현
5. 선행 연구 설계 요소의 실제 적용 결과
6. 향후 사용성 평가 계획 및 검증 방안
Ⅴ. 결론 및 향후 연구 방향
1. 연구 성과 및 의의
2. 교육적 활용 가능성
3. 연구의 한계 및 향후 과제
References

키워드

저자

• 최현지 [ Hyeon-Ji Choi | 준회원, 성결대학교 미디어소프트웨어학과 학부생 ] 제1저자
• 김요하 [ Yo-Ha Kim | 준회원, 성결대학교 미디어소프트웨어학과 학부생 ] 참여저자
• 김우중 [ Woo-Jung Kim | 준회원, 성결대학교 미디어소프트웨어학과 학부생 ] 참여저자
• 정지윤 [ Ji-Yoon Jung | 준회원, 성결대학교 미디어소프트웨어학과 학부생 ] 참여저자
• 조준영 [ Jun-Young Cho | 준회원, 성결대학교 미디어소프트웨어학과 학부생 ] 참여저자
• 허원회 [ Won-Whoi Huh | 정회원, 성결대학교 미디어소프트웨어학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

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• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700