Earticle

초록

영어

As career management shifts from organizations to individuals in the 21st century, self-directed career planning is increasingly emphasized. This study classifies university students’ new career attitude (New Careerism) types and examines the impact of a university career education program. A survey of 381 students at W University in Jeollabuk-do, South Korea, identified three types: Stagnant (18.9%), Wanderer (64.8%), and Civic (16.3%). The program significantly reduced Stagnant students and increased Civic ones, while strengthening self-directedness, value-driven orientation, and a boundaryless mindset. Differences appeared across disciplines: education and engineering students moved toward the Civic type, valuing public service or organizational growth; humanities, social sciences, and natural sciences students tended to remain Wanderers, reflecting exploration amid uncertainty. The study emphasizes career education’s role in fostering positive career attitudes and calls for targeted interventions to build Civic-type traits that blend community orientation and autonomy. Incorporating career attitude development into curricula can enhance employability and long-term career success. Limitations and future research directions are discussed.

한국어

21세기 노동시장의 변화로 경력 관리의 중심이 조직에서 개인으로 이동하면서 자기주도적 경력 설계의 중요성이 강조되고 있다. 본 연구는 대학생의 뉴커리어 경력태도 유형을 분류하고, 대학 진로교육 프로그 램이 이러한 태도 변화에 미치는 영향을 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 전북자치도 소재 W대 학교 재학생 381명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 대학생의 경력태도는 정체형(18.9%), 방 랑자형(64.8%), 시민형(16.3%)으로 분류되었으며, 진로교육 프로그램은 정체형 학생의 비율을 낮추고 시민 형 학생의 비율을 높이는 등 뉴커리어 경력태도 변화에 유의미한 영향을 미쳤다. 특히, 자기주도성(Selfdirectedness), 가치지향성(Value-driven), 무경계 사고방식(Boundaryless Mindset)을 강화하는 데 기여한 것으로 나타났다. 진로교육 프로그램의 효과는 전공 계열별로 차이를 보였다. 공공성과 안정성을 중시하는 교육계 열 학생과 조직 내 경력성장을 중시하는 공학계열 학생은 시민형으로의 전환이 두드러진 반면, 경력 경로 의 불확실성이 큰 인문·사회·자연계열 학생들은 방랑자형을 지속하는 경향이 높았다. 본 연구는 대학 진로 교육이 학생들의 경력 태도 변화에 중요한 역할을 하며, 특히 시민형과 같이 공동체 지향성과 자기주도성 이 균형 잡힌 태도를 강화하는 교육적 개입이 필요함을 제안한다. 뉴커리어 경력태도를 대학 커리큘럼에 통합하는 것은 학생들의 고용가능성과 장기적 경력 성공을 높이는 전략이 될 수 있다. 마지막으로 본 연 구의 한계점과 향후 연구 방향을 논의하였다.

목차

초록
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 뉴커리어 경력태도 이론: 프로티언 경력태도와 무경계 경력태도의 통합
2. 대학생 진로교육 프로그램의 효과와 필요성
3. LPA 분석의 이론적 기초 및 선행연구 검토
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 분석방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 경력태도 하위요인의 기술통계 및 상관관계 분석
2. 연구문제 1: 경력태도 하위요인 기반 유형 분류 결과
3. 연구문제 2: 진로교육 프로그램의 유형 변화 효과 분석
4. 연구문제 3: 전공 계열에 따른 진로교육 효과 차이 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 이윤선 [ Yun-Surn, Lee | 원광대학교 초빙교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  직업과 자격 연구 [Journal of Skills and Qualifications]

• 간기

  계간

• pISSN

  2287-2906

• eISSN

  3091-5872

• 수록기간

  2012~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 336 DDC 360