Earticle

초록

영어

This study investigates the perceptions of the local educational community regarding the optimization of urban specialized high schools and the utilization of their idle facilities, a response to the declining school-age population. Using a mixed-methods approach of surveys and FGIs, the research identifies key differences in opinion among various groups. Students prefer relocating and establishing new schools, while parents favor integrated schools, and teachers lean toward school consolidation. When considering consolidation, the most popular choice is ‘proactive consolidation centered on strategic locations’, with a strong emphasis on improving commuting conditions. While the protection of students’ right to education is a shared priority, specialized high school teachers express concern over low enrollment affecting the quality of education and suggest a broader policy that includes general high schools. The study also reveals that idle facilities should be repurposed for after-school and lifelong vocational education, or transformed into multi-purpose community centers. The findings suggest the need for a progressive and comprehensive policy that avoids sacrificing any single group’s interests. Future efforts should focus on creating a virtuous cycle by considering local industrial structures and providing a supportive environment for educators to deliver high-quality instruction.

한국어

이 연구는 학령인구가 감소함에 따라 도심에 위치하는 특성화고등학교의 적정화 및 유휴시설 활용 방 안을 마련하기 위해 교육공동체(학생, 학부모, 교사 등)의 인식을 토대로 정책적 시사점을 도출하였다. 이 를 위하여 G교육청이 관할하는 4개 지역의 교육공동체를 대상으로 혼합연구방법을 활용한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 특성화고 규모 적정화 방안에 대해 교육공동체별로 유의한 인식 차이를 보였다. 특성 화고 교육공동체의 경우, 학생들은 '학교 신설 대체 이전'을, 보호자는 '통합학교 운영'을, 교원은 '학교 통 폐합'을 선호했다. 중학교 교육공동체의 경우, 학생과 학부모는 '통합학교 운영'을 선호했으며 교원은 '학교 재배치 및 통폐합'을 선호했다. 둘째, 특성화고 통폐합 시 '거점 중심 선제적 통폐합' 방식을 가장 선호했으 며, 통학 여건 개선이 중요하게 고려되어야 한다는 인식이 높았다. 셋째, 적정화 시 우선 고려사항으로 학 습권 보장 및 학업 성취도 향상이 중요하게 인식되었으나, 특성화고 교원들은 신입생 충원율 부족으로 인 한 스트레스와 수업의 질 저하를 우려하며, 일반계고와 함께 종합적으로 정책을 추진해야 한다는 의견을 제시했다. 넷째, 특성화고 유휴시설은 방과 후 및 평생직업교육 공간으로 활용해야 한다는 인식이 지배적 이었다. 지역 주민들을 위한 복합시설이나 진로‧직업거점센터로의 활용 방안도 병행되어야 함을 시사한다. 제언으로는, 특성화고 적정화 과정에서 일방적인 희생이 강요되지 않도록 점진적이고 입체적인 정책 수립 이 필요하다. 또한 지역의 산업구조와 특수성을 고려하고, 교원들이 양질의 수업을 제공할 수 있는 환경을 조성하는 등 선순환 체계를 구축하기 위한 후속 연구가 필요하다.

목차

초록
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 적정규모 학교 육성 정책
2. 특성화고 적정화를 위한 선행연구
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 설계
2. 조사도구
3. 조사 대상
4. 자료 수집 및 분석
Ⅳ. 연구 결과
1. 특성화고 적정화 방안 및 고려사항에 대한 교육공동체 인식
2. 학교 규모의 적정화로 인한 유휴시설 처리 및 활용방안에 대한 인식
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 윤지아 [ Ji-a, Yoon | 충남대학교 연구교수 ]
• 김정은 [ Jeong-eun, Kim | 충남대학교 초빙교수 ] 교신저자
• 이창훈 [ Chang-hoon, Lee | 충남대학교 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  직업과 자격 연구 [Journal of Skills and Qualifications]

• 간기

  계간

• pISSN

  2287-2906

• eISSN

  3091-5872

• 수록기간

  2012~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 336 DDC 360