Earticle

초록

영어

This study aimed to analyze the impact of YouTube users' critical media literacy on their ethical media consumption awareness and to empirically examine whether ambivalent attitudes and moral disengagement serve as mediating variables in this relationship. Recently, digital platforms including YouTube have facilitated user-driven content production and consumption while simultaneously giving rise to new challenges such as unethical content consumption and moral indifference. Consequently, moral responsibility and critical awareness regarding content consumption have emerged as important issues. This study conducted a survey targeting university students in Seoul, utilizing response data from 204 participants for analysis. The collected data were analyzed using SPSS 30 and PROCESS Macro v4.2 (Model 4) to perform parallel dual mediation model analysis. The results revealed that critical media literacy had a significant positive effect on ethical consumption awareness, with moral disengagement mediating this relationship. Specifically, higher levels of critical media literacy were associated with lower levels of moral disengagement, which in turn strengthened ethical consumption awareness. In contrast, ambivalent attitudes did not show significant mediating effects, confirming that moral justification mechanisms have a greater influence on ethical awareness than contradictory emotional states. These findings suggest that critical media literacy education plays a crucial role not only in enhancing information interpretation abilities but also in strengthening moral responsibility. The results also highlight the need for educational interventions that recognize and address moral disengagement mechanisms that hinder ethical consumption practices. This study contributes to the field by empirically identifying the relationship between media users' cognitive and moral competencies and providing foundational data for establishing academic and practical strategies for ethical media consumption.

한국어

본 연구는 유튜브 이용자의 비판적 미디어 리터러시가 윤리적 미디어 소비인식에 미치는 영향을 분석하고, 이 관계에서 양가적 태도와 도덕적 이탈이 매개 변수 로 작용하는지를 실증적으로 검토하는 데 목적을 두었다. 최근 유튜브를 비롯한 디지털 플랫폼은 사용자 주도의 콘텐츠 생산과 소비를 활성화하며, 동시에 비윤리 적 콘텐츠 소비와 도덕적 무관심이라는 새로운 문제를 야기하고 있다. 이에 따라 콘텐츠 소비에 대한 도덕적 책임의식과 비판적 인식 능력이 중요한 과제로 대두되 고 있다. 본 연구는 서울 소재 대학교 재학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 이 중 204명의 응답 자료를 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS 30과 PROCESS Macro v4.2(Model 4)를 활용해 병렬 이중매개모형 분석을 수행하였다. 분석 결과, 비판적 미디어 리터러시는 윤리적 소비인식에 유의미한 정적 영향을 미쳤으며, 도덕적 이탈이 이 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 즉, 비판적 미디어 리터러시가 높을수록 도덕적 이탈 수준은 낮아지고, 이는 다시 윤리적 소비인식 을 강화한다. 반면, 양가적 태도는 매개효과가 유의하지 않아, 모순된 감정 상태보다는 도덕적 정당화 기제가 윤리적 인식에 더 큰 영향을 미치는 것으로 확인되었 다. 이러한 결과는 비판적 미디어 리터러시 교육이 정보 해석 능력뿐 아니라 도덕적 책임성을 강화하는 데 핵심적인 역할을 함을 시사한다. 또한 윤리적 소비 실천 을 저해하는 도덕적 이탈 기제를 인식하고 이를 해소하기 위한 교육적 개입의 필요성도 드러낸다. 본 연구는 미디어 이용자의 인지적·도덕적 역량 간 관계를 실증 적으로 규명하고, 윤리적 미디어 소비를 위한 학술적·실천적 전략 수립에 기초자료를 제공한다는 점에서 의의가 있다.

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경 및 선행연구 고찰
1. 유튜브 이용자의 비판적 미디어 리터러시
2. 양가적 태도
3. 도덕적 이탈
4. 윤리적 미디어 소비인식
5. 비판적 미디어 리터러시, 윤리적 소비인식, 양가적 태도, 도덕적이탈 간의 관계
III. 연구설계
1. 연구의 표본 및 조사방법
2. 변수의 조작적 정의 및 측정 도구
3. 분석방법
IV. 연구결과
1. 기술통계 및 변인 간 상관관계
2. 양가적 태도와 도덕적 이탈의 병렬 이중매개효과
V. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 하혜주 [ Ha, Hyeju | 한국외국어대학교 미네르바교양대학 강사 ]

참고문헌

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• 간행물명

  콘텐츠와산업 [Journal of Contents and Industry]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2765-317X

• 수록기간

  2019~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700