Earticle

초록

영어

This study aimed to examine the effect of maternal parenting stress on young children's self-regulation and to analyze the mediating roles of mothers' positive and negative emotional expressiveness in this relationship. The importance of young children's self-regulation has been increasingly emphasized in early childhood education settings. Among the various influencing factors, maternal parenting stress has garnered considerable attention. Research efforts have begun to explore potential mediating variables that explain the relationship between these two constructs. Studies have typically treated maternal emotional expressiveness as a single integrated variable. However, this study distinguishes itself by independently analyzing the mediating effects of positive and negative emotional expressiveness. A survey was conducted with 257 mothers of children aged 3 to 5 attending kindergartens and daycare centers in Busan and Gyeonggi Province. Data were analyzed using SPSS 24 and Hayes’ (2013) PROCESS macro version 4.2 to examine correlations and mediating effects. Parenting stress was significantly correlated with children’s self-regulation. Positive emotional expressiveness showed a partial mediating effect, whereas negative emotional expressiveness did not demonstrate a significant mediating role. By separately analyzing the influence of emotional expressiveness types, this study offers foundational data for developing parenting education and policy. It also contributes to the establishment of home-based intervention strategies aimed at enhancing young children's self-regulation.

한국어

본 연구에서는 어머니의 양육 스트레스가 유아의 자기조절력에 미치는 영향과 이 관 계에서 어머니의 긍정적･부정적 정서표현성의 매개 효과를 실증적으로 규명하고자 하 였다. 최근 유아 교육 현장에서 유아 자기조절력의 중요성이 강조되고 있고, 이에 대한 영향 변인으로 어머니의 양육 스트레스가 주목받아 왔는데, 최근에는 이들 두 변인 간의 관계 를 매개하는 변인을 탐색하는 노력이 시도되고 있다. 기존 연구가 어머니의 정서표현성을 통합된 단일 변수로 다룬 데 반해, 본 연구는 긍 정적･부정적 정서표현성을 구분하여 각각의 매개효과를 독립적으로 분석하였다는 점 에서 본 연구는 기존의 선행연구와 차별화된다. 연구방법은 다음과 같다. 부산 및 경기 지역 유치원･어린이집 재원 만 3-5세 유아의 어 머니 257명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문지는 온라인 링크를 통해 614부가 배포되었고, 그중 257부가 회수되는 41.8%의 회수율로 257부가 최종 본 분석에 사용되 었다. 수집된 자료는 SPSS 24 와 Hayes(2013)의 PROCESS macro 4.2를 활용하여 상관관 계 및 매개효과를 분석하였다. 양육 스트레스는 유아 자기조절력과 유의한 상관을 보였으며, 긍정적 정서표현성은 부분 매개효과가 있는 반면 부정적 정서표현성은 유의한 매개효과를 보이지 않았다. 본 연구의 결과의 기대효과는 정서표현성의 영향을 유형별로 구분하여 분석함으로 써 부모교육 및 정책 설계에 실천적 기초자료를 제공한다는 것이다. 이와 더불어 본 연구 의 결과를 바탕으로 유아의 자기조절력 향상을 위한 가정 기반 개입 전략 수립을 시도해 볼 수 있다. 연구의 한계점 및 후속 연구를 위한 제언으로 마무리되었다.

목차

<국문요약>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
<참고문헌>

키워드

저자

• 김진향 [ Kim Jinhyang | 도곡초등학교 병설유치원 교사 ] 제１저자
• 이희영 [ Lee Heeyeong | 부경대학교 유아교육과 교수 ] 교신저자
• 이지경 [ Lee Jikyung | 경성대학교 심리학과 조교수. ] 공동저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  인문사회과학연구 [Institute for Humanities and Social Sciences]

• 간기

  계간

• pISSN

  2093-8780

• 수록기간

  2001~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 051 DDC 059