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초록

영어

The purpose of this study is to explore whether adolescents’ fandom activities moderate the positive indirect relationship between aggression and depression via somatic symptom. This study used data from 2,311 2nd-year middle school students who participated in the 5th survey of the “Korean Children and Youth Panel Survey 2018 (KCYPS 2018)”. Of data from 2,311 adolescents, the current studies adopted only data from 1,000 respondents who reported having a favorite celebrity or athlete. Data analysis was conducted using SPSS 25.0 and PROCESS macro 4.2. The results are as follows: First, adolescents' somatic symptom partially mediated the relationship between aggression and depression. That is, aggression directly influenced depression but also indirectly did it via somatic symptom. Second, adolescents' fandom activities moderated the relationship between aggression and somatic symptom. Third, adolescents' fandom activities moderated the relationship between aggression and depression via somatic symptom. Finally, fandom activities among adolescents weakened the impact of aggression on somatic symptom, thereby leading to low depression. In addition to program that reduce adolescents’ aggression, leveraging fandom activities can decrease somatic symptom, eventually lowering depression.

한국어

본 연구의 목적은 청소년의 팬덤활동 빈도가 공격성과 우울의 관계에 대한 신체화 증상의 매개효과를 조절하는지 검증하는 것이다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원에서 2023년 12 월에 공개한 “한국아동․청소년패널조사 2018(KCYPS 2018)”의 5차 자료를 활용하였다. 본 연 구에서는 패널조사에 참여한 초등학교 4학년 학생들이 중학교 2학년이 되어 응답한 2,311명 의 자료 중 “선호하는 연예인이나 운동선수가 있다.”라고 응답한 1,000명의 자료를 분석하였다. 자료 분석을 위해서 SPSS 25.0과 PROCESS macro 4.2를 사용하였다. 그 결과 첫째, 청소년 의 공격성은 우울에 정적 효과를 미쳤다. 둘째, 신체화 증상은 청소년의 공격성과 우울의 관 계를 매개하였다. 셋째, 청소년의 팬덤활동은 공격성과 신체화 증상의 관계를 조절하였다. 즉, 청소년의 적절한 팬덤활동은 공격성이 신체화 증상으로 이어지는 것을 완화하는 효과가 있다. 넷째, 청소년의 팬덤활동은 공격성과 우울의 관계에 대한 신체화 증상의 매개효과를 조절하였다. 즉, 청소년의 팬덤활동 빈도는 공격성이 신체화 증상을 매개로 우울로 이어지는 효과를 완화하였다. 청소년들의 공격성이 신체화 증상을 매개로 하여 우울로 이어지는 것을 예방하기 위해 청소년의 적절한 팬덤활동을 지원할 필요가 있다.

목차

요약
방법
연구 대상
측정 도구
자료 처리
결과
주요 변수의 기초 통계 결과
연구가설 검증
논의
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 김유현 [ Yuhyun Kim | 서울교육대학교 강사 ]
• 김유미 [ You-Me Kim | 서울교육대학교 교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2005-3231

• 수록기간

  2002~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372